			보도자료
보도일시	2018. 6. 15.(금) 조간 (인터넷․온라인 : 6. 14.(목) 12:00 이후 보도 가능)
배포일시	2018. 6. 14.(목)	대변인실		044-203-6572
담당과	교육과정정책과	담당과장		권영민 (044-203-6899)
		담 당 자		교육연구관 박수경 (044-203-6339) 교육연구사 윤상돈 (044-203-6282) 한국과학창의재단 연구원 박경희 (02-559-3909)
선생님과 학교가 빛낸 자유학기 수업 제3회 자유학기제 실천사례 연구대회 입상작 발표

□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 김상곤)와 한국과학창의재단(이사장 서은경)은 제3회 자유학기제 실천사례 연구대회* 입상작 선정 결과를 발표하였다.

* 2016년부터 시․도교육청 예선 대회 없이 전국규모 연구대회로 신설하여 운영 중

ㅇ 이번 대회는 2017년에 전국 중학교에서 운영된 자유학기의 우수한 수업 및 학교 실천 사례를 발굴·확산함으로써, 내실 있는 자유학기 운영을 지원하고자 개최되었다.

□ 교과수업 개선․자유학기 활동․학교교육과정운영 분과로 구분하여 진행한 이번 연구대회에는 총 153편이 출품되었으며, 예비․서면․발표심사 및 현장실사 등을 통해 총 27편*의 입상작을 선정하였다.

※ (일정) 공고 및 참가자 신청접수(‘17.12.～‘18.4.)→ 출품접수(‘18.4.)→ 심사(‘18.4.~5.)

ㅇ 8월에 열리는 자유학기제 수업콘서트 개막식에서 이번 연구대회 시상식이 이루어질 예정으로,

- 최우수작 연구자인 부산 개금여중 박원주 교사(국무총리상)와 48명의 연구자(부총리 겸 교육부장관상)가 수상의 영광*을 안는다.

* 국무총리상 : 자유학기활동 분과(1편, 1명), 부총리 겸 교육부 장관상 : 교과수업개선 분과(11편, 16명), 자유학기활동 분과(10편, 14명), 학교교육과정 운영 분과(5편, 18명)

□ 각 분과별 입상작의 개요는 다음과 같다.

ㅇ 교과수업 개선 분과에서는 학생의 교과별 성취수준 달성과 미래역량 함양을 위한 배움 중심 학생 활동 수업 및 성장 기반 과정 중심 평가 등을 내실 있게 운영한 총 11편(16명)의 우수 사례를 선정하였다.

DCBA 수학 수업*을 통한 학생들의 수학적 힘 기르기

(울산 천상중학교 수학교사 김승철, 조상현)

*Digital Contents Based on Application(앱 기반 디지털 콘텐츠를 통한 학습자 중심 수학 수업)

“학생들이 수학에 대해 긍정적인 태도를 갖게 되었고, 수학 학업 성취도 역시 높아지는 결과가 나타났습니다.”(교사 김승철, 조상현)

‣수학 교과와 연계 가능한 다양한 스마트 폰 어플리케이션(함수 제작, 거리 측정, 지도, 증강현실, 홀로그램 등) 및 EBS Math 영상을 활용한 거꾸로 수업 등을 통해 학생들이 기본 개념을 명확하게 이해하고 적극적으로 수학 수업에 참여하도록 유도

[ 단원별 어플리케이션 활용 예시 ]

‣[방정식] 일차방정식을 포함한 실생활의 문제 상황을 모둠별로 도출하여 연극,   UCC 제작 및 문제 풀기(영상 편집 어플리케이션 Vivavideo 활용)

‣[함수] 함수그래프의 성질을 쉽게 이해하도록 함수의 개념 학습 후 학생이 직접 그린 함수그래프와 어플리케이션을 활용하여 생성한 함수 그래프의 비교(그래프 제작 어플리케이션 Mathally 활용)

‣[입체도형] 입체도형에 대한 개념 학습 후, 지도 어플리케이션(카카오 맵)을 활용하여 건물의 밑변 넓이를 계산하고, 거리 측정 어플리케이션(Smart Measure)을 활용하여 측정한 건물의 높이를 이용하여 학교 건물의 부피 측정

ㅇ 자유학기 활동 분과에서는 학생 희망을 반영한 다양한 프로그램을 제공하여 배움의 즐거움, 나눔의 가치, 자존감 향상, 자기주도적 진로탐색 역량 등을 이끌어낸 11편(15명)의 우수 실천사례를 선정하였다.

「지역의 재발견」 단계별 맞춤학습으로 자발적 배움 키우기

(부산 개금여자중학교 주제선택활동 박원주)

“자유학기 수업, 아이들 한명 한명에 대한 관찰은 아이들에 대한 칭찬으로 이어졌다 .우리 지역에 대해 아이들이 배우고 싶은 것을 고민하고, 그 결정을 실천으로 옮기며 즐거워하는 모습을 보고 지역도 훌륭한 수업교재가 될 수 있다는 것을 알게 되었다.”(교사 박원주)

‣사회교과와 연계한 주제선택활동으로, 지역 자원을 활용한 다양한 활동을 중심으로 사회, 문화, 역사, 경제, 환경 등 사회 교과의 다양한 영역을 지역의 실생활과 연계한 수업 운영

[ ｢지역의 재발견｣ 단계별 활동 예시 ]

‣[지역화 학습으로 지역 알기] 지도 파헤치기, 지역 타이포그래피 제작, 역사 속 숨은 그림 찾기, 독립운동가 탐구, 일본 문화의 영향(같은 점, 다른 점), 지역의 바닷길 찾기 등

‣[교외체험학습으로 지역 느끼기] 한국전쟁과 ○○국수, 국수의 역사, 어묵의 역사, 나만의 어묵 만들기, 유치환의 시세계, 168계단 오르기 등

‣[실생활 메이커교육으로 지역 홍보하기] 지역 브랜드 파헤치기, 나만의 지역 브랜드, 관광코스 개발, 시청에 제안서 제출, 자유학기 결과물(달력, 배지, 자석 거울 등) 판매 및 재능기부 등

ㅇ 학교교육과정 운영 분과에서는 수업, 평가, 교육과정 재구성 등 자유학기의 변화를 중학교 교육과정 전반의 혁신으로 연계한 5개 중학교를 우수 사례로 선정하였다.

꿈부자 행복학교(꿈의 노래 함께 부르는 자유학년제 행복한 학생과 교사)

(경기 부곡중앙중학교)

“ 자유학기를 통해서 나의 흥미와 적성을 찾았고, 사람들을 대하는 올바른 마음과 태도를 가지게 되었다.” (경기부곡중 자유학기 경험 학생)

‣[자발적 교원 연구 풍토] 수업친구 동아리, 독서교육 연구회, 자유학기 어벤저스 등 교육과정재구성, 수업 및 평가 개선 관련 전문적 학습공동체 운영을 통한 교원의 수업 역량 제고

‣[징검다리 노트] 학생 스스로 주간 계획(월요일) 및 일간 계획(매일) 작성, 수업 종료 전 학습 내용 정리 등을 유도해 학생의 자기주도적 학습 능력 신장

‣[기초학력 보장] 교사 멘토링, 일대일 맞춤지도, 배움 동행 멘토링 프로젝트(또래 학령 향상 및 공동체 의식 함양) 등을 통해 개별학생 맞춤형 학습 지원

‣[내 인생의 영화] 독서를 기반으로 모둠별 주제 선정, 1인 1역할 배정(연출, 대본, 배우, 촬영 등), 교과 융합 프로젝트 운영*을 통해 모둠별 1학년 전 학생 3분 이내 단편영화 제작(5학급 20작품 제작)하고 인근 영화관을 대여하여 시사회 개최, 제작과정 모둠 신문 만들기 및 발표 등 운영

* (국어) 시나리오 제작, (도덕) 영화 만들기 활동 기록지 작성, (사회) 영화 제작 활동 평가, 모둠 갈등 분석 및 해결,  (영어) 콘티 및 캡션 제작, (기술가정) 영상 제작, (미술) 포스터 제작 등

‣[신학기 적응 프로그램 운영] 자유학년제 이해, 타임 캡슐 작성, 배움 중심 수업 참여 안내, 나의 목표 만들기, 징검다리 노트 작성 안내 등 학생 및 전입 교원의 학교 적응 지원

□ 입상작은 연구대회 네트워크(에듀넷-티클리어, www.edunet.net) 및 자유학기제 누리집(꿈끼, www.ggoomggi.go.kr)에 탑재하여 전국의 교원들에게 공유할 계획이다.

ㅇ 또한 입상교원들은 여름방학 중에 이루어질 예정인 ‘자유학기제 수업콘서트’에서 직접 자신의 수업을 안내하거나 시연할 예정이며,

ㅇ 특히, 중학교 교실 현장에서 이루어지고 있는 학생 활동 중심 수업을 학부모들도 경험할 수 있도록 이번 수업콘서트에 참여할 기회를 제공한다.

	‘자유학기제 수업콘서트’ 개최 개요
• (일시) ‘18.8.1.(수) ~ 8.3.(금) <3일간>/ (장소) 더케이호텔 서울 • (발표) 연구대회 수상교원 및 학교, 교육청 추천교원 및 학교, 연구학교, 교사연구회 등 • (참석대상) 전국의 희망 교원(중학교 교원 중심, 연수시간 인정 예정) 및 학부모 • (프로그램) 수업시연, 공연, 전시, 상담 프로그램 등 운영

ㅇ 아울러, 교과수업 개선 분과 및 자유학기 활동 분과 우수 입상자들은 재외 한국교육원 등과 연계한 해외교육봉사활동 프로그램에 참여하여 자유학기 수업을 확산하고, 우리 교육의 우수성을 해외에도 적극 알릴 예정이다.

□ 김상곤 부총리 겸 교육부장관은 “학생들이 즐거운 배움을 통해 자기 주도적으로 성장하는 것이 미래사회에 필요한 다양한 역량을 키우는 지름길”이라고 강조하면서,

ㅇ “이를 위해 자유학기를 중심으로 한 학교현장의 수업 혁신이 더욱 확대될 수 있도록 주력할 것이다.”라고 밝혔다.

【붙임】1. 제3회 자유학기제 실천사례 연구대회 입상작 목록

2. 제3회 자유학기제 수업콘서트 운영 개요

【별첨】제3회 자유학기제 실천사례 연구대회 분과별 우수작 작품 개요

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 교육과정정책과 교육연구관 박수경(☎ 044-203-6339), 교육연구사 윤상돈(☎ 044-203-6282)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1		제3회 자유학기제 실천사례 연구대회 분과별 입상작 목록

□ 국무총리상(1편, 자유학기활동 분과 1등급, 1명)

등급	영역	지역	소속	성명	연구 주제 및 주요 내용
1	주제선택	부산	개금여자중교	박원주	「지역의 재발견」 단계별 맞춤학습으로 자발적 배움 키우기 체험 및 경험 위주의 학생활동과 학습자 맞춤형 학습을 실현하여 지역화 학습을 실시하고, 학생들이 스스로 운영하는 교외 체험학습을 통해 지역의 새로운 의미를 재발견하고, 배움을 통해 알게 된 지식, 실생활 메이커교육을 통한 창의적 결과물을 활용해 지역 사회를 변화시키고, 홍보하는 활동을 통해 자발적 배움의 기쁨 찾기

□ 분과별 입상작(26편, 국무총리상 1편 외 26편 연구자 전원 부총리 겸 교육부 장관상)

※ 동일 등급 내 시도교육청, 동일 시도교육청 내 학교명 가나다 순으로 명시

ㅇ 교과수업개선 분과(11편, 16명)

등급	교과	지역	소속	성명	연구 주제 및 주요 내용
1	수학	울산	천상중학교	김승철 조상현	DCBA 수학 수업을 통한 학생들의 수학적 힘 기르기 어플리케이션을 기반으로 한 디지털 콘텐츠를 학습자 중심의 스마트 수학 수업에 적용하여 다양한 협력학습, 프로젝트 학습, 융합수업을 구현하고 과정중심 평가 방안을 찾아 교사들의 수업 개선을 위한 매뉴얼을 제작하고 학생들의 흥미를 유발시키는 등 수학적 힘을 신장함
1	사회	경기	동탄중학교	신수정	질문으로 열고 통계와 게임으로 탐구하는 사회과 거꾸로 수업 1) 질문과 학습대화, 통계와 게임을 활용하는 학생 활동 중심 수업 2) 도시인가, 촌락인가? 우리 지역의 통계 자료를 분석하기 3) 월세와 수익을 비교하여 투자하는 부동산 게임을 통해 도시의 공간 구조를 추론해 내는 시뮬레이션 게임 수업 등
2	영어	서울	염광중학교	김유경	소통과 화합의 미래인재가 성장하는 WITH 영어교실 함께 성장하기 위한 WITH-W(Wake up! 개별화 전략), I(Do It Yourself! 자발적 메이커), T(Work Together!, 협동학습), H(Love Harmony! 세계시민교육) 실천. 영어의사소통능력 뿐 아니라 4C 신장을 위한 프로젝트수업. 1인 1대 타블렛 PC와 워크북 활용 개별화 수업, 2,3학년을 위한 교육과정 재구성
2	수학	울산	웅촌중학교	안지은	학생이 주체가 되는 수학 교실을 위한 '입, 손, 발' 을 쓰는 수학과 과정중심 평가 실천 입(질문), 손(조작), 발(활동)을 쓰는 활동 중심 수업 모형의 개발 및 수학과 과정중심 평가 실천을 통해 학생이 주체가(평가의 주체, 교육과정 활동 재구성의 주체)되는 수학 수업으로의 변화
2	영어	경북	울릉중학교	허종운	자유학기 과정중심 「FIT 살리기 수업」을 통한 영어핵심역량 강화 수업루틴 설정과 학습활동 재구성, 거꾸로 교실 수업과 개별 학습일지 작성, 스마트기기 활용 협업 유도 및 학교교육과정 연계 개인별 다양성을 반영한 학습활동, 활동일지 활용 개별 맞춤식 피드백 제공을 통한 영어핵심역량 강화
2	국어	경북	풍각중학교	김영희	이글이글(異글異글) 클러스터 다양한 글쓰기로 리터러시 능력 키우기 자유학기와 일반학기를 연계한 독서교육, 토의·토론 및 생활중심 글쓰기, 신문과 교과 융합 프로젝트 수업, 진로체험연계 글쓰기를 통해 학생들의 실질적인 국어 능력 함양
3	도덕	대구	경북대학교사범대학 부설중학교	황인형	함께 배우고 다 같이 성장하는 행복한 도덕 수업 PBL(Problem-Based Learning)기반 협력학습을 실시. 학년 주제 통합 PBL, 행복덕목(인성덕목)을 수업 주제로 도덕과 PBL 및 자유학기-일반학기 중점 연계 수업을 실천. 수업의 과정과 결과를 함께 평가하여 학생 개개인의 성장을 지원하고 모두가 행복한 교실로 변화
3	수학 융합	대전	대전삼천중학교	조해영 박은수	신자유인, 수업으로 미래를 채우다(미래핵심역량을 갖춘 행복한 신자유인으로 성장하기) 미래 핵심역량 토대의 교육과정 재구성을 통한 국․영․수 교과의 주제․활동․평가 융합으로 자기 표현하기와 영화 만들기 프로젝트 수업을 통해 긍정적 정체성 확립과 표현 능력 향상, 다른 사람에 대한 존중과 공감적 소통능력 향상. 교사, 학생 함께 행복한 교실 수업 모형 구현.
			대덕소프트웨어 마이스터고등학교	오유신
3	미술	대전	대전용운중학교	한송이	미래핵심역량을 위한 미술수업, 미술은 삶과 함께! 3년간 연계성을 갖는 삶 중심의 미술활동 운영. 미술과 다른 분야와의 융합, 지역사회 연계 및 실생활 중심 미술 활동을 운영하고 과정중심평가를 실천. 학생들의 창의성, 심미적감성, 공동체역량 등 미래핵심역량 함양
3	한문 융합	경기	송내중앙중학교	오예승	ESD 반죽으로 아작아작 한과 빚기 지속가능발전교육(ESD)의 철학을 기반으로 아작(我作) 교사들이 창의적 교육과정을 구성하고, 아작(兒作) 학생들이 공동체 속에서 스스로 배우고 배움을 실천하며 꿈을 현실로 만들어가도록 하는 다양한 한문․과학 수업과 평가 일체화 사례를 제시하여 실질적 역량을 신장시킴
			신곡중학교	진연자
3	도덕 융합	경기	송운중학교	손혜진 곽지영	마을교육공동체를 중심으로 한 자유학년제 및 연계자유학기 활동 물결 마을교육 공동체에 기여할 수 있는 성숙한 민주시민의식을 목표로 공동체역량을 교육과정재구성의 중심축으로 삼고 도덕과 사회과의 주제융합프로젝트 수업설계를 통해 자유학년제 및 연계 자유학기를 이어가는 활동 수업 적용

ㅇ 자유학기활동 분과(10편, 14명, 1등급 중 국무총리상은 상기 별도 명시)

등급	구분	지역	소속	성명	연구 주제 및 주요 내용
1	주제 선택	대전	대전전민중학교	신선미	배움을 넘어 배려와 나눔의 행복을 실천하는 수업 Global Interpreters of Korean Folk Tales 프로젝트 Respect, Learning, Share의 세 가지 실천과제를 중심으로 양성평등 의식을 내면화하고 한국 전래동화를 현대적 관점에서 재구성하며, 영어로 번역하고 그림으로 표현하여 동화책으로 제작한 후 재능기부 봉사를 통해 배움을 나누는 활동을 통해 미래 핵심역량을 기르는 자유학기제 주제선택 프로그램
2	주제 선택	서울	강현중학교	김희선	2015 개정 교육과정에 따른 6가지 수학교과역량 신장을 위한 맞춤형 수업 생활, 게임, 예술 속에서 수학적 문제 해결력과 추론 능력을 신장하고, 수학적 불안감 치유를 통한 활동중심 수업으로 의사소통 및 태도∙실천력을 기르며, 주제중심 융합에 수학교과 응용을 통해 정보처리와 창의융합의 경험을 제공하는 맞춤형 수업
2	주제 통합	경기	선유중학교	김남숙 최경아 지수경	에너지路 진로 job Go 행복한 우리 수학, 국어, 영어 교과의 주제선택 ‘에너지路’ 프로그램 운영 및 자율 동아리활동을 통한 사고, 행복, 소통, 활동 에너지 확산과 학생들의 미래핵심역량 강화. 앎과 삶이 연결된 진로 탐색 및 체험을 마련하여 행복도와 진로 성숙도 향상.
2	주제 선택	경북	고령중학교	김성숙	감동이 있는 기업 만들기 활동을 통한 사회교과 역량 키우기 ‘폐지 줍는 할머니를 위한 적정기술 아이디어 만들기 활동’과 ‘사랑받는 기업을 만들기 위한 사업계획서 작성 및 펀딩 활동’을 통해 공존의 가치를 실천하고, 행복한 교실을 만들고자 디자인된 자유학기 활동 수업
2	동아리	경북	풍각중학교	예수경	과학교과와 동아리활동을 연계한 우리 고장 Eco-STEAM 프로젝트 활동 과학교과와 동아리활동을 연계하여 우리 고장의 환경 주제를 다양한 STEAM영역으로 설계하여 문제를 해결. 환경주제 연구, 체험, 실천, 봉사 프로젝트 활동으로 융합적 지식과 창의적이고 종합적인 문제해결 능력 신장
3	예술 체육	경기	마장중학교	안예리	별들이 빛나는 미술여행 미술 교과 속 다양한 기법들을 통해 학교를 하나의 문화예술 공간으로 탈바꿈시키는 체계적인 프로그램을 제시하여 학생 개개인의 잠재력과 꿈을 별처럼 반짝이며 일깨울 수 있게 함
3	주제 선택	경기	샛별중학교	손민영	EPL(English Picturebook Lab)로 미래 리더 핵심역량 키우기 Reader로서의 학생들이 영어그림책을 읽고 연극, 디자인, 시 창작, 만들기 등의 체험식 영어독서활동수업에 참여하여 상상력과 창의력을 개발하고 영어에 대한 자신감과 흥미를 고취하여 미래 Leader로서의 핵심역량을 키움
3	진로 통합	경기	양성중학교	조원길 문종서 홍성조	따뜻한 미래를 위한 행복온도 3도(C) 올리기(일반학생과 특수 교육 대상 학생 개별 맞춤형 자유학기 프로그램 개발 적용) 자유학기와 일반학기의 연계과정에서 특수교육 대상 학생을 포함한 모든 학생들이 즐겁게 참여할 수 있는 개별학생 맞춤형 자유학기제 프로그램을 적용함으로써 진로탐색 역량, 미래지향적 역량, 자기 효능감 강화
3	진로	경기	청산중학교	김지혜	D.R.O.N.E.으로 뿌린 꿈 씨앗 진로교육세부 영역에 따라 개발한 D.R.O.N.E 프로그램에 역사 및 사회 교과요소와 비주얼 씽킹을 접목하고 자기주도적이고 창의적 역량을 강화하여 꿈을 탐색하고 더불어 살아가는 삶의 가치에 대한 인식을 강화
3	주제 선택	경남	거제장평중학교	김미화	글로벌 문화탐방 '작은 섬에 살지만 Into the World’ 한산도를 영어로 소개하는 활동을 통해 고장에 대한 자부심을 키워주고, 넓은 세상의 여러 나라와 다양한 문화에 관심을 가지고 스스로 조사하고 발표하게 해서 학생들의 꿈과 희망을 키워주는 영어 활동들을 진행함

ㅇ 학교교육과정 운영 분과(5편, 18명)

등급	지역	소속	연구자	연구주제 및 주요 내용
1	경기	부곡중앙중학교	이경은 김은미 조원주	꿈부자 행복학교(꿈의 노래 함께 부르는 자유학년제 행복한 학생과 교사) 학습자의 요구를 반영한 다양한 자유학기 프로그램 운영. 전학년 자유학기-일반학기 연계 운영. 독서활동, 배움성장일기, 교과통합프로젝트 ‘내 인생의 영화’ 제작을 통한 수업·평가 혁신으로 기초학력보장 및 자기주도역량 향상. 생태교육, 원예체험, 나눔 실천, 전학년말 문화예술프로그램으로 감성 함양. 이에 지성·인성·감성이 조화로운 인재 육성
2	인천	강화여자중학교	전윤주 김혜진 이철희	행복두레로 평화·생태·공존하는 미래메이커 역량 강화 -주제중심 교육과정을 중심으로- 자유학기제-연계학기를 통해 ‘평화, 생태․환경, 역사’의 주제중심 교육과정 재구성, 수-평-기(수업-평가-기록) 하나로 시스템의 다양한 과정중심평가, 자유학기제 페스티발을 통한 학생활동 공유로 역량중심의 미래메이커 육성
2	울산	화봉중학교	김혜영 박은영 이은영 문승희 이혜진 이윤정	CORE 교육과정 운영으로 자유학기제 통(通)! 통! 통! 수업 공감 day로 소통하며 연구하는 교사, KWL 수업일기로 생각의 힘을 키우는 학생, 학생-교사-학부모가 함께 쓰는 자유학기 성장노트로 개인의 강점을 찾고 전 학년 연계성 있는 ‘나’를 찾아가는 자유학기 운영
3	인천	원당중학교	이진화 김영심 김혜영	꿈두레·꿈이음으로 '나'를 찾아가는 미래메이커 인근학교와 꿈두레로 다양한 자유학기활동, WHO AM I, 진로도서, 학부모지원단의 직업체험교육기부로 맞춤형 진로탐색, 인하대와 JEP, 전교사 워크숍을 통한 학년별주제중심, 교과융합수업, 분석적채점기준, 과정중심평가로 ‘교육과정-수업-평가-기록’의 일체화, 중점연계학기, 동아리연계 등 꿈이음으로 ‘나’를 찾아 미래를 주도적으로 이끌어나가는 미래메이커 육성
3	경기	서호중학교	이길호 정정미 정다이	자유학기제로 인성 쑥쑥! 행복 쑥쑥! 존중하고 배려하며 소통하는 학습공동체, 꿈과 끼를 살리며 도전하는 두드림 공동체, 더불어 삶을 추구하는 지역공동체, 자율과 책임으로 배움을 가꾸는 행복 공동체 교육과정 운영으로 인성 쑥쑥!, 행복 쑥쑥!

붙임 2		제3회 자유학기제 수업콘서트 운영 개요

□ 개요

◦ (일시/장소) ‘18.8.1.(수) ~ 8.3.(금) /더케이호텔 서울

◦ (발표) 연구대회 수상교원 및 학교, 수업 및 평가 자료집 집필진, 교육청 추천 우수교원, 교사연구회, 연구학교, 현장지원단(교사멘토단) 등

◦ (참석) 희망하는 전국 중등교원 및 교육전문직, 학부모 등

※ 참석교원에 대해서는 집합연수 시수 인정 예정

□ 구성(안)

◦ (우수수업시연 및 쌍방향 소통) 우수 수업(연구대회수상교원, 시도교육청 추천 수업명장) 시연과 공감토크를 통해 우수사례 확산 및 소통의 장 제공

※ 교사의 미니수업 시연(실제시연 및 동영상)과 질의응답으로 구성

◦ (우수학교 사례 공유) 여건이 유사한 학교에서 활용 가능하도록 연구학교 및 수상학교의 자유학기 교육과정운영 우수사례 공유

◦ (현장지원단의 맞춤형 컨설팅) 현장지원단(교사멘토단)을 활용한 상시 수업고민 상담 코너를 운영하여 1:1 맞춤형 컨설팅 제공

※ 현장지원단 권역별 협의회의 주제별 질의응답코너를 참석교사에게 공개

◦ (우수 교사연구회 사례 공유) 우수교사연구회의 운영 사례 발표를 통해 자유학기 수업 연구 성과 및 우수자료 공유

◦ (수업자료집 활용 팁 & 톡) 교과 수업 및 평가 자료집, 주제선택활동자료집 등의 내용 및 활용 방안 안내 및 질의응답

◦ (수업자료 전시)  현장의 교원들이 직접 활용할 수 있는 활동자료 제공, 우수교원의 영상 상영 및 학생활동자료 전시코너를 운영

◦ (특강) 자유학기 교실수업 및 평가, 미래사회 교육의 변화와 관련된 교원의 전문적 소양을 함양하는 강의 제공

◦ (공연 및 힐링) 연구대회 시상식 및 입상자들과의 수업 토크, 교사 힐링강연, 북콘서트, 맺음마당