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[자료문의] 교육부 ☎ 044-203-6643 인성체육예술교육과 과장 김석권, 사무관 하영근, 주무관 이혜연 사회복지공동모금회 ☎ 02-6262-3121 센터장 장보임, 대리 류세희 인성교육범국민실천연합 ☎ 02-570-5373 사무총장 박찬규, 부장 임형재
바른 인성을 갖춘 미래인재들의 아름다운 나눔 이야기 - 2014 전국 초‧중‧고 학생 나눔공모전 시상식 개최 -

□ 교육부는 사회복지공동모금회(회장 허동수, 이하 모금회), 인성교육범국민실천연합(상임대표 안양옥, 이하 인실련)과 함께 12월 29일(월), 사랑의열매회관에서 「2014 전국 초‧중‧고 학생 나눔공모전 시상식」을 개최한다고 밝혔다.

ㅇ「2014 전국 초·중·고 학생 나눔공모전」은 “나눔이 희망이다”를 주제로 나눔과 배려의 가치를 일깨우고 더불어 사는 능력을 함양하여 궁극적으로 바른 인성을 갖춘 미래인재를 양성하기 위해 교육부와 모금회의 협업으로 지난 10월부터 추진되어 왔다.

□ “몸과 마음이 함께하는 나눔이야말로 진정한 나눔입니다.”

ㅇ 이번 공모전의 중학생부문 대상 수상자 심준용(인천성리중학교 1학년) 학생은 ‘할 수 있어 행복해요! 나눔’이라는 제목의 소감문을 통해 말했다.

ㅇ 학교생활에 적응이 어려운 친구를 도우며 몸소 겪은 이야기를 진솔하게 보여주면서 인정과 칭찬을 바라고 나눔을 실천한 자신의 행동을 반성하고 진정한 나눔을 위해 진실한 친구가 되겠다는 다짐을 전달한 심준용 학생의 작품은 학교와 사회에 큰 귀감이 된다.

□ 이 외에도,

ㅇ 초등저학년부문 대상 수상자인 이예진(강원 남호초등학교 2학년) 학생은 ‘알렉스의 레모네이드’라는 제목으로 나눔의 가치를 나무의 성장과정과 연결하여 씨앗·새싹·꽃봉오리·꽃송이·열매로 형상화하고, 희망·용기·꿈·사랑으로 상징하여 깊은 감동을 주었으며,

ㅇ 중등단체상부문 대상 수상기관인 대전가양중학교(교장 강병오)는 바른 인성을 지닌 인재양성을 목표로, 지난 5월 교내 ‘나눔의 글짓기’ 대회를 시행하여 인성교육 효과를 확인하였고, 지속적인 지도와 운영으로 전교생이 이번 행사에 참여하여 좋은 성과를 얻었다.

□ 이들과 함께 신희수(서울북가좌초등학교 5학년) 학생, 이재원(경기 용인한국외국어대학교부설고등학교 2학년) 학생 및 서울목운초등학교(교장 안종란)가 이번 시상식에서 대상을 수여받는다.

□ 2013년에 이어 올해 두 번째로 개최된 나눔공모전은 작년의 두 배가 넘는 17,208편의 작품이 접수되었고, 글쓰기 실력보다는 생활 속에서 나눔의 가치를 실천하는 우수한 사례를 중심으로, 총 1,272편과 60개교를 우수작품 및 우수기관으로 선정하였다.

□ 앞으로도 교육부는 모금회 등과 함께「전국 초·중·고 학생 나눔공모전」을 매년 개최하고, 그 결과 및 우수작품들을 사례집으로 제작, 모금회와 인실련 누리집에 공개하여 널리 공유·확산해 나갈 예정이다.

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 인성체육예술교육과 하영근 사무관(☎ 044-203-6647), 이혜연 주무관(☎ 044-203-6643)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1	2014 전국 초·중·고 학생 나눔공모전 대상수상자(기관) 현황

대상 (부총리 겸 교육부장관상)

❍ 개인

구분	지역	학교명	학년	성명
대상 (4명)	강원	남호초등학교	2	이예진
	서울	서울북가좌초등학교	5	신희수
	인천	인천성리중학교	1	심준용
	경기	용인한국외국어대학교부설고등학교	2	이재원

❍ 단체

구분	지역	학교명
대상 (2개교)	서울	서울목운초등학교
	대전	대전가양중학교

※ 전체 수상자 명단은 모금회 누리집(www.chest.or.kr)과 인실련 누리집(www.insungedu.or.kr)에서 확인할 수 있습니다.

붙임 2	2014 전국 초·중·고 학생 나눔공모전 대상수상작(요약)

【 초등저학년부문 대상 】

알렉스의 레몬에이드

강원 남호초등학교 2학년 이예진

알렉스의 레몬에이드는

씨앗이 되었습니다.

나눔의 씨앗

나눔의 씨앗은

새싹이 돋아났습니다.

희망의 새싹

희망의 새싹은

꽃봉우리가 생겼습니다.

용기의 꽃봉우리

용기의 꽃봉우리는

꽃송이가 활짝 피었습니다.

꿈의 꽃송이

꿈의 꽃송이는

열매가 맺혔습니다.

사랑의 열매

그리고

알렉스는 천사가 되었습니다.

【 초등고학년부문 대상 】

나눔의 씨앗을 마음에 심자!

서울북가좌초등학교 5학년 신희수

<상략> “엄마와 모임의 다른 선생님들은 우리가 가진 지식을 나누고 마음속에 품은 사랑을 나누고 싶어해. 그래서 더 나은, 더 낳은, 더 회복되는 세상을 만들고 싶어 한단다. 그리고 너가 아직은 어리지만 엄마를 따라 이 카페에 와서 나눔을 보고 느끼고 체험하길 바라서 너를 이 곳 이 늦은 시간에 데리고 오는 거야.”

<중략> 엄마. 저는 재능을 기부하는 것이 이상했었어요. 돈을 벌 수 있는데 왜 돈을 안 받고 자신의 재능을 주는 것일까? 하고 말이에요. 하지만 엄마가 소개해 준 사이트의 여러 글들을 읽으면서 비로소 제가 조금은 잘못 생각하고 있다는 것을 알게 되었어요. 사람은 혼자 살 수 없어요. 많은 사람 중에는 느린 사람도 있고 돈이 없는 사람도 있죠. 진짜 사나이에 나왔던 것처럼 느린 사람은 포기하지 않도록 옆에서 함께 걸어주고 돈이 없어 굶는 사람에게는 밥을 나눠줘야 해요. 사랑을 주면 모두가 행복하게 살 수 있죠. 그래서 남보다 좀 빠르다든지 남보다 지식이 많다든지 남보다 사랑이 넘치는 사람이 자신의 넘치는 부분을 나눠줘야 하는 게 재능 기부더라고요.

<중략> 엄마. 저는 스스로를 반성하게 되었어요. 기부라든가 나눔이라든가 하는 것은 엄마같은 어른들이 하는 것이고, 저 같은 어린이들은 나중에 어른이 되면 하는 것이라고 생각했거든요. 그런데 ‘세 살 버릇 여든까지 간다’는 말처럼 어렸을 때 사랑을 나눠주고 봉사를 실천하지 않으면 어른이 되어서도 하기 어렵다는 생각이 들었어요.

<중략> 엄마. 저는 책쓰기를 잘 하는 제 재능을 기부하고 싶어요. 우선 제 주변에 책을 좋아하는 친구들에게 엄마한테 배운 책쓰기 방법을 가르쳐 줄래요. 그렇게 시작하다 보면 더 많은 친구들이 책쓰기를 좋아하게 되지 않을까요?

<중략> 엄마. 제가 제 재능을 통해 알게 모르게 많은 친구들에게 희망을 줄 수 있었으면 좋겠어요. 그리고 제 나눔이 지금은 작고 약하지만 한 살 한 살 나이를 먹어가면서 더 크고 강한 나눔이 되었으면 좋겠어요. 또 저한테 더 많은 재능이 있도록 더 열심히 학교생활을 해야겠어요. 다양한 재능이 있을수록 더 많은 사람들을 도울 수 있을테니까요. 엄마. 지금처럼 제 옆에서 나눔에 대한 배움이 계속될 수 있도록 도와주세요. 꼭이요.

【 중학생부문 대상 】

할 수 있어 행복해요! 나눔!

인천성리중학교 1학년 심준용

<상략> 수없이 많은 계산으로 복잡하기보다는 우리 몇 명의 힘으로 가꾼 이 텃밭의 열매들이 얼마나 많은 몇배의 사람들에게 행복으로 돌아갈지를 생각하며 행복하고 감사한 얼굴이었습니다. 이러한 모습을 보고 나니 저도 제 생활을 되돌아보게 되었습니다. ‘나는 어떤 생활을 하여왔는가’하고 말입니다.

<중략> 저희 반에는 도움반 친구가 한 명 있습니다. <중략> 첫날부터 친구들과 끊임없이 다툼이 일어났고, 다른 친구들은 그 친구를 무시하거나 놀리는 듯한 행동을 하였습니다.

<중략> 담임선생님께서는 그 친구를 도와줄 사람이 없는지 아침시간에 학급 전체에 물으셨습니다. <중략> 왠지 그 학생이 불쌍하다는 생각이 들기도 하고, 아무도 손을 들지 않아 썰렁해진 학습 분위기 때문에 나도 모르게 손을 들었습니다. 그렇게 시작된 도우미 학생이 바로 제가 된 것입니다. 도움반 친구가 수업시간에 미처 교과서 준비를 하지 못하면 함께 도움을 주고, 그 많고 많은 낯선 질문들에 답을 해주다가 선생님께 집중하지 않는다고 꾸지람을 듣기도 했습니다.

<중략> 집에 돌아와 어머니께 학교에서 있었던 일에 대해 말씁드렸습니다. 속이라도 좀 시원해지고 싶은 기분이었습니다. 어머니께서 정말 힘들고 피곤하다면 담임선생님께 말씀드려서 도우미 학생에서 제외시켜 달라고 말씀드려 보겠다고 하셨습니다. 이런 제가 이 방송을 보고 나니 가슴 한쪽이 무거워지는 느낌이었습니다. 왜 그럴까 생각해 보았습니다.

<중략> 저는 많은 보상을 바라며 그러한 행동을 했었다라는 생각이 들었습니다. 선생님께로부터의 ‘너는 착하고 모범적인 학생이야’라는 인정과 칭찬을 바랐습니다. 친구들로부터도 마음이 넓고 이해심이 넘치는 친구라는 신뢰를 받고 싶었습니다. 가장 받고 싶은 보상은 제가 도움을 주는 친구로부터의 깊은 감사였습니다. 하지만 결과는 제게 만족스럽지 못했던 것 같습니다.

<중략> 이제 생각이 달라졌습니다! 할 수 있어 행복한 것이 나눔이라는 것입니다. 몸이 불편하거나 어려움에 처한 상황이 되어 도움을 받는 것이 아니라 이렇게 건강하고 행복한 환경에 있는 저이기 때문에 도움을 줄 수 있는 것이라는 생각이 들었습니다. 현재 제게 주어진 것에 감사하고, 그것을 함께 나눔으로써 나만의 행복이 아닌 모두의 행복이 될 수 있도록 하는 것이 얼마나 감사한 일인지 이제 알았습니다.

<중략> 몸과 마음이 함께하는 나눔이야말로 진정한 나눔이라고 생각합니다. 저도 학급 안에 도움반 친구와 진실된 친구가 되어야겠습니다. 친구라는 말을 서로 부르기 부끄럽지 않도록 마음으로 그 친구를 존중해 주고, 그 친구를 받아들이도록 해야겠다는 생각이 듭니다.

<중략> 저도 제 위치에서 제가 할 수 있는 나눔을 계획하겠습니다. 그래서 ‘나의 이야기’가 아닌 ‘우리들의 이야기’에 함께 동참했다는 행복을 느껴보도록 해야겠다는 생각이 들었습니다. <하략>

【 고등학생부문 대상 】

작은 실천이 아름다운 향기가 되어

경기 용인한국외국어대학교부설고등학교 2학년 이재원

<중략> 저와 똑같은 고등학생인 대구 관광고 요리봉사 동아리 친구들은 저와는 전혀 다른 태도로 자신의 삶을 만들어 가고 있었습니다. 나눔 동영상 시청은 잠시나마 저를 돌아보며 제 삶의 방향을 다시 세우고 어떻게 살아야 하는지를 생각해보는 계기가 되었습니다.

나눔을 실천하는 이웃들은 입을 모아, 어렵지 않다고 힘들지 않다고 오히려 더 큰 기쁨으로 되돌아온다고 말합니다. 맞습니다. 작은 것부터 실천한다면 나눔은 결코 어렵지도 않고 힘들지도 않고 오히려 기쁨으로 되돌아와 내 삶이 넉넉해집니다.

<중략> 초등학교 때는 매년 12월이 되면 부모님과 떡고 쌀을 준비하여 노인정에 가서 할머니 할아버지의 주름진 손을 잡아드리고 어깨도 주물러 드리며 뿌듯한 시간을 보냈습니다. 눈물 글썽이시던 어르신들을 보며 내년에도 또 오겠다고 다짐했던 아름다운 기억을 갖고 있기에 나는 내 이웃들이 말하는 나눔의 기쁨과 행복을 충분히 압니다.

또한 하버드 대학 의학 연구팀의 연구 결과에 의하면 봉사하는 모습을 보기만 해도 침 속의 면역 항체 수치가 실험 전보다 일제히 높게 나타나 몸의 저향력이 높아진다고 합니다. 이를 테레사 효과라 하는데, 나눔을 실천하며 몸과 마음에 활력이 넘친다고 하니 삶이 풍요로워지고 행복해지는 비결이 바로 여기에 숨어 있는 셈입니다. 그러므로 소외된 이웃들에게 관심을 가지고 나눔을 실천한다면 우리의 삶은 더욱 행복해질 것입니다.

세상의 눈에는 보잘 것 없어 보일지라도, 저는 제가 가장 잘 할 수 있는 일로 지금 작은 것부터 시작하려고 합니다. 저의 영어지식을 살려 지금껏 해왔던 월드비젼 번역 봉사에 기꺼이 참여하여 지구촌 문제에 귀를 기울일 것이며 다문화가정 어린이를 찾아가 공부를 도와주고 다정한 멘토가 되어줄 것입니다. 또 동아리 친구들과 뜻을 모아 노인 위문활동에 참여하여 독거 노인들께 밝은 미소를 드릴 것입니다.

桃李不言 下自成蹊

“복숭아꽃이나 오얏꽃은 말이 없어도, 사람들은 아름다운 꽃과 열매에 이끌려, 그 나무 아래 길이 절로 생겨난다.” 사마천의 史記에 나오는 말입니다. 나눔 동영상은 저를 아름다운 삶으로 이끌었습니다. 나의 작은 실천이 아름다운 향기가 되어 소외된 누군가의 삶에 영향을 미치고 그들은 또 다른 향기가 되어 세상에 퍼져간다면 우리 사회는 나눔의 문화가 정착되고 더 따뜻한 세상이 될 것입니다. <하략>

붙임 3	2014 전국 초·중·고 학생 나눔공모전 사업 개요

사업 개요

◦ (추진근거) 교육부-모금회 업무협약(‘13.10월), 2014 인성교육 강화 기본계획(’14.4월)

◦ (추진목적) “나눔과 배려”의 가치를 일깨우고 더불어 사는 학교문화 조성

◦ (주최/주관) 사회복지공동모금회/인성교육범국민실천연합

◦ (후원) 교육부, 시․도교육청, 한국교원단체총연합회, 한국초중고등학교교장총연합회

※ 사업 수행(역할) : (교육부)기본계획 수립, 홍보, 참여 독려 등 지원 / (모금회)추진계획 수립 등 총괄운영 및 예산 지원 / (인실련)접수, 심사

추진 경과

◦ 교육부-사회복지공동모금회 업무협약 체결 : '13. 10. 16.(수)

◦ 2013 제1회 나눔공모전 개최 : ‘13. 11월 ~ ’14. 2월

※ 총 7,889건 접수, 교육부장관상 3점 등 82점 시상

◦ 2014 제2회 나눔공모전 접수 : ‘14. 10. 10.(금) ~ 11. 14.(금)

※ 총 17,208건 접수

◦ 2014 제2회 나눔공모전 심사 : ‘14. 11. 22.(토) ~ 12. 9.(화)

※ 예비 및 1, 2차 심사 실시(심사위원장: 면목초 이광호 교장), 전문위원회 회의 개최

주요 내용

◦ (추진방식) 나눔을 소재로 한 방송물 제작․방영을 통해 나눔공모전 실시

- 방송* 및 영상** 시청 후 전국 초·중·고 학생들이 자율 참가***

* (방송매체/일시) MBC 특별방송, ‘나눔이 희망이다’/'14.10.10.(금), 14:10～15:00

** (방송 후) 사랑의 열매 및 인실련 홈페이지와 유튜브 검색을 통해 시청

*** (작품형식/분량) 자유형식(시, 소감문, 감상문, 논설문 등), A4 1매 정도

◦ (시상내역) 교육부장관상(6매), 시도교육감상(64매), 모금회장상(95매) 등