		보도자료
보도일시	2016. 3. 29(화) 조간	담당부서	교육과정운영과
배포일시	2016. 3. 28(월)	담당과장	강성철 (044-203-6729)
대변인실	044-203-6588	담당자	주무관 최경자 (044-203-6866)
한 학생을 키우는데 온 학교가 나서는 ‘두드림학교’운영을 위한 현장 지원 - ‘두드림학교’운영 학교장 연찬회, 담당 교원 연수를 통한 역량 강화 -

‘두드림 학교’ 의 의미

◦영어 - “Do-Dream"의 의미

- 기초학력 부진학생들의 꿈과 끼를 실현 할 수 있는 여건을 만들어 주는 학교

◦우리말 - “두드리다"의 의미

- 아이들의 닫힌 마음을 두드려 활짝 열게 하는 학교

- 학교 구성원의 마음을 두드려 소통과 협업을 가능하게 하는 학교

- 정책 사업 간 칸막이를 두드려(소통하여) 학생 중심의 서비스가 가능하게 하는 학교

□ 교육부와 한국교육과정평가원은 3월 29일(화)부터 3일 동안 서울 엘타워에서 ‘두드림학교’ 운영 학교장 연찬회를 개최한다고 밝혔다.

◦ ‘두드림학교’는 2014년부터 교육부 기초학력향상 지원 사업의 일환으로 추진되어 왔으며, 올해 75억원의 예산으로 초․중․고1,300여개교가 운영될 예정으로,

- 단위학교에서 학생중심의 다중지원체제를 구축하고, 개인별 맞춤형 프로그램을 제공함으로써 학생 스스로 성장 동력을 회복 할 수 있도록 돕고 있다.

□ 금번 연찬회에서는 지난 2년 동안 두드림학교를 성공적으로 운영한 학교의 학교장과 담당교사가 운영 과정에서 겪었던 사례를 중심으로 고민과 해결 방안 등을 공유하는 자리를 마련하였다.

‘○○초등학교 3학년 김두철(가명)학생 지도 사례’

◦친 어머니인 베트남 어머니는 두철이가 어릴 때 집을 나가고, 지난해부터 필리핀 새어머니와 생활, 언어성은 평균이상으로 우수하여 이해력은 우수하나 초기 학습경험의 부족으으로 학습이 부진하였고 우울감, 무기력감을 보였으며, 가정에서 원활한 돌봄을 제공받지 못해 사회성이 부족하였음

◦자존감 향상 및 돌봄 지원서비스가 필요하다고 다중지원팀에서 협의 됨

◦가정방문이 필요하다고 판단되어 가정방문을 하였고, 다문화 가정에 대한 학부모 상담을 진행, 엄마품 돌봄교실, 건강한 성장을 위한 영양 지원제공

◦학교 밖 지원으로는 Wee센터와 연계하여 전문상담교사가 주1회 자존감 향상을 위한 상담을 실시, 이를 다시 담임교사와 협의하여 효과적인 교내 지원에 도움을 받음

◦행복나눔교육복지 사업과 연계하여 방학중 돌봄서비스를 제공, 대학생멘토링 사업과 연계하여 주중에는 학습지원을, 주말에는 문화체험을 지원

□ 한편, 4월에는 두드림학교 담당 교원을 대상으로 두드림팀 구성, 학생 선별 및 진단, 프로그램 운영 등 구체적인 방법에 대한 연수를 계획하고 있으며,

◦ 향후 개별 두드림 학교 컨설팅을 통해 두드림학교가 학생 중심의 기초학력 지원 사업으로 현장에 착근 될 수 있도록 노력하겠다고 밝혔다.

□ 교육부 이영 차관은 “학교현장에서 이루어지고 있는 다문화, 탈북, 교육복지, 돌봄, 인성교육 등 다양한 정책들을 서로 유기적으로 연계하여 학생의 성장에 모든 학교의 정성과 사랑을 쏟아주기를 당부”하였다.

	이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면 교육부 교육과정운영과 최경자 주무관(☎044-203-6866)에게 연락주시기 바랍니다.

2016년‘두드림학교’학교장 연찬회 계획

□ 개요

◦ 목적 : 두드림학교 사업 이해 및 학교장의 학교 운영 역량 강화

◦ 일시 : 초등A[3.29.(화)], 초등B[3.30.(수)], 중등[3.31.(목)]

* 초등A : 부산, 인천, 광주, 대전, 전북, 전남, 경북, 경남

* 초등B : 서울, 대구, 울산, 세종, 경기, 강원, 충북, 충남, 제주

◦ 장소 : 엘타워 6층 그레이스홀 (서울특별시 서초구 강남대로 213)

◦ 참석대상 : 약 1,300명

- 교육부, 두드림학교 학교장, 한국교육과정평가원 등

□ 세부 일정(안) - 3. 29(화) 초등A

일시	시간		내용	비고
3.29(화)	10:30~11:00	30‘	등 록
	11:00~11:05	5‘	개 회
	11:05~11:30	25‘	인사말씀 및 교육정책 설명	박제윤 교육과정정책관
	11:30~12:00	30‘	두드림학교란?	한국교육과정평가원
	12:00~13:30	90‘	점 심
	13:30~14:10	40‘	학교장이 경험한 두드림학교 - 기초학력 패러다임 변화에 대한 고민과 도전	곽경련 (부산 공덕초)
	14:10~14:20	10‘	휴 식
	14:20~14:50	30‘	교사가 경험한 두드림학교 - 모두가 함께한 두드림, 그리고 아이들의 변화	차지선 (강원 호저초)
	14:50~15:20	30‘	“교장선생님, 두드려 주세요” - 두드림학교 교장선생님의 관심과 지원 요청
	15:20~15:30	10‘	질의응답
	15:30~		폐 회

※ 행사 일정은 사정에 따라 변경 될 수 있습니다.

□ 세부 일정(안) - 3. 30(수) 초등 B

일시	시간		내용	비고
3.30(수)	10:30~11:00	30‘	등 록
	11:00~11:05	5‘	개 회
	11:05~11:30	25‘	인사말씀 및 교육정책 설명	교육부 이영 차관
	11:30~12:00	30‘	두드림학교란?	한국교육과정평가원
	12:00~13:30	90‘	점 심
	13:30~14:10	40‘	학교장이 경험한 두드림학교 - 기초학력 패러다임 변화에 대한 고민과 도전	곽경련 (부산 공덕초)
	14:10~14:20	10‘	휴 식
	14:20~14:50	30‘	교사가 경험한 두드림학교 - 모두가 함께한 두드림, 그리고 아이들의 변화	최경신 (광주 두암초)
	14:50~15:20	30‘	“교장선생님, 두드려 주세요” - 두드림학교 교장선생님의 관심과 지원 요청
	15:20~15:30	10‘	질의응답
	15:30~		폐 회

※ 행사 일정은 사정에 따라 변경 될 수 있습니다.

□ 세부 일정(안) - 3. 31(목) 중등

일시	시간		내용	비고
3.31(목)	10:30~11:00	30‘	등 록
	11:00~11:05	5‘	개 회
	11:05~11:30	25‘	인사말씀 및 교육정책 설명	김동원 학교정책실장
	11:30~12:00	30‘	두드림학교란?	한국교육과정평가원
	12:00~13:30	90‘	점 심
	13:30~14:10	40‘	학교장이 경험한 두드림학교 - 기초학력 패러다임 변화에 대한 고민과 도전	류위자 (울산 언양중)
	14:10~14:20	10‘	휴 식
	14:20~14:50	30‘	교사가 경험한 두드림학교 - 모두가 함께한 두드림, 그리고 아이들의 변화	박후서 (서울 대신중)
	14:50~15:20	30‘	“교장선생님, 두드려 주세요” - 두드림학교 교장선생님의 관심과 지원 요청
	15:20~15:30	10‘	질의응답
	15:30~		폐 회

※ 행사 일정은 사정에 따라 변경 될 수 있습니다.

참고-1		‘두드림학교’운영

추진배경

◦ 문제행동으로 학습에 어려움을 겪고 있으나 학교안 해결이 어려운 학생의 증가

* 단위학교내 학습클리닉 도입 필요

◦ 초등학교 학업성취도 평가 폐지 및 ‘자유학기제’ 도입에 따른 학력저하 우려 불식

사업개요

◦ (목적) 정서행동장애 등 복합적 요인*으로 학습에 어려움을 겪는 부진학생을 지원하기 위한 단위학교내 통합적 지원시스템 마련

* 복합적 요인 : 학습부진, 학습장애, 정서행동장애, 돌봄결여 등

◦ (지원대상) 학력 미달 비율이 높고, 정서행동장애 등 복합적 학습부진 학생이 많은 학교 중 공모를 통하여 선정

◦ (지원내용) 학습부진 원인진단, 학부모 상담․교육, 학습상담, 학습코칭, 외부치료, 돌봄연계 등 맞춤형 지원

◦ (운영방법)

- 복합적 학습부진학생 지원을 위한 다중지원팀* 구성

*  다중지원팀 : 교감, 담임, 학습보조·특수·상담·사서·보건·돌봄·영양교사 등

- 대상학생을 선정한 후 심층진단을 거쳐 학습부진 원인을 파악하고, 활용가능한 인적․물적자원을 활용하여 맞춤형 프로그램 운영․지원

- 단위학교내 여러 교육복지사업과의 연계**를 통한 효율적인 지원체제 구축

** 부진학생 지원예산이 부족할 경우 학교내 다양한 교육복지사업(예 : 방과후학교, 돌봄, 농산어촌, 다문화, 탈북, 학교폭력, 교복우, 학생건강, 대안교육지원사업 등)의 예산과 프로그램을 활용하여 학생 지원 효율화와 시너지 창출

2016년도 운영 계획

◦ 75억원, 1,343교(초등 819교, 중등 524교) 운영 예정(’16.4월 확정)

참고-2		호저초등학교‘두드림학교’운영 현황

□ 일반현황

학교명	학교장	학급수	학생수	교원수
호저초등학교 (1934. 04. 01. 개교)	양경희	7(1)	50(7)	12

* (  ) 특수학급, 본수 포함

* 두드림 대상학생 30명(보육시설 거주자 16명)

□ 운영의 개요

□ 운영 내용

몽(夢)

꿈을 이루기 위해

현재를 진단하고 새로운 나로 거듭나기

-학생 학습 이력 및 행동 관찰, 면담, 학생 이해 검사 등 학생 이해 및 진단

-관찰을 통한 학습자 특성과 기초⋅교과학습 진단평가를 통한 학력 실태 분석

-교과학습 부진아동 웩슬러 지능 검사 실시(경계선 지능 학생 판별)

-학부모 상담 주간을 통하여 학생 학력 실태 학부모 상담

-부진학생 개별 학력 관리를 위한 온라인 기초학력 진단-보정 시스템 등록

당(堂)

당당한 자신감을 가지고

공부상처 치유, 공부본능 되살리기

-학생 진단 결과를 활용하여 공부에 상처 받은 아이들에 대한 학습상담

-교내 학습클리센터를 구성하여 복합적 요인으로 어려움을 겪는 학생 지원

-기초학력강사를 활용하여 전 학년 정규수업 보조 및 몽당연필교실 운영

-외부전문가 및 기관과 연계하여 학생 지원

-핵심성취기준 선정 및 주제 중심 교육과정 재구성으로 학습부담 적정화

-제 진도 학습(Keep-Up) + 따라가기 학습(Catch-Up) Ku-Cu 실천

연(緣)

좋은 인연을 만들어 가면

관계+소통+나눔+ 치유+희망+혁신

즐거운 배움이 일어나는 구슬뫼 몽당연필(夢堂緣必)

관계		소통		나눔		치유		희망		혁신
사회성 프로그램		자치활동		봉사활동		맞춤형코칭 심리정서지원		문화체험		역량강화 및 사례관리
나!너! 우리!		학생자치활동		작은나눔 큰 행복		독서코칭 몽당연필		평생솜씨를 키워요		학습클리닉다중지원단
사랑의 띠		학생자치법정		사랑의 빵		일곱빛깔 무지개		구슬뫼 뻔뻔(fun-fun)		개별학력 관리카드
왁자지껄 우리가족		법사랑 학교		알뜰시장		미술치료 마음나래		몸짱!맘짱!		수업일지

필(必)

꿈은 반드시 이루어집니다.

배움의 즐거움 알기, 학습력 회복

-개별학력 관리 및 개별 성취수준 점검을 통한 작은 성공감 제공

-몽당연필 프로그램 과정에서 긍정적 칭찬과 지지적 피드백 제공

-느린학습자 이해를 위한 꾸준한 협의 체제 구축 및 학생과의 소통 활성화

-느린학습자에 대한 교사 및 학부모의 인식 변화를 위한 연수 프로그램 운영

□ 두드림 팀 구성

											위원장
지 도 기 관																							자 문 기 관․ 단 체
											학교장
강원도원주교육지원청 학습클리닉센터																							원주시청 아동발달센터
											부위원장
											교감
										기획			연구부
학습지원 (정규, 보충학습)								정서행동지원 (학습코칭, 치료)										동기강화 (방과후, 돌봄)								외부기관연계 (교육복지, 학습클리닉 등)
담임교사 교과교사 학습클리닉 보조인력								특수교사 Wee 클래스 전문상담사										방과후 담당교사 체육교육 담당교사 진로교육 담당교사 돌봄전담사								교육복지 담당교사 인성교육 담당교사 환경교육 담당교사 교무행정사

□ 두드림 팀 운영사례

담임교사

기초학력강사

교장, 교감

보건담당교사

외부기관연계

특수교사

김OO

학습클리닉 다중지원시스템 운영지원

느린 학습자 선별,진단,지도,상담

느린 학습자 지원 및 학습․상담

특수교육대상학생 판별 의뢰

상담 및 심리치유과정

운영 지원

정서․행동발달장애 선별검사

학습코칭 치료

학습클리닉센터 심리치료지원

행복나눔교육복지

미술치료

대학생 멘토링 학습 및 상담

지역아동센터

돌봄지원