붙임2		질의·응답자료(Q&A)

제2차 진로교육 5개년 기본계획 질의․응답 자료

2016. 4.

교   육   부

(진로교육정책과)

	목 차
□ 제1차 계획과 이번 제2차 계획의 차이점은? 1 진로교육 집중학년·학기제란? 3 □ 진로심리검사 운영기준은? 6 □ 진로상담을 내실화하는 방안은? 7 □ 진로개발역량지표란? 8 □ 초등학교 진로교육 전담교사 배치 및 연수 방법은? 8 □ 진로전담교사 지원 전문인력 자격기준 및 양성 방법은? 9 □ 사회적 배려대상자의 특성과 여건은? 10 □ 학교 밖 청소년에 대한 유형별 진로교육 지원 방안은? 11 대학의 학생 원스톱 서비스 제공이란? 12 공공기관의 진로체험 제공 의무화에 따른 운영지침 주요 내용은? 13 진로체험 활동단계별 안전점검 방안은? 14 진로체험기관 멘토에 대한 인센티브 부여 방안은? 14 (가칭)진로체험 이력관리제란? 15 국가진로교육센터 선정 시기 및 외국의 유사 사례는? 16 드림레터, 진로레시피란? 17 <참고> 관련 자료 18

< 진로교육 5개년 기본계획 전반 >

□ 제1차 계획과 이번 제2차 계획의 차이점은?

□ 기존의 제1차 계획(’10~’13)이 초‧중‧고 학생 중심 양적인 진로체험 기회 확대에 초점을 둔 반면,

□ 제2차 계획은 학생의 꿈과 끼를 살리는 행복한 진로설계 실현을 위해,

ㅇ 초등부터 대학까지 학교급별로 체계적인 진로교육의 틀을 마련하고,

ㅇ 국가진로교육센터 지정‧운영 및 범부처‧지자체 협의체 운영 등을 통한 진로교육 내실화에 중점을 둠.

< 1차 기본계획과 2차 기본계획 비교 >

구분	1차 기본계획	2차 기본계획
정책 대상	초․중․고	초․중․고․대
정책과제	3대 정책영역, 10개 정책과제	4대 정책영역, 8개 정책과제
주요 정책	직업체험 프로그램 확대 제공	공공기관의 진로체험기회 제공 의무화 및 안전하고 질 높은 진로교육 프로그램 확대
	학교 진로교육 프로그램 개발‧보급	진로교육 집중학년․학기제 도입․확산
	-	(신설) 대학생 진로교육 지원 강화
	교육지원청을 ‘(가칭) 진로교육지원센터’로 지정‧운영	진로교육 정책 지원 전담기관으로 국가 진로교육센터 및 지역 진로교육센터 운영
	-	(신설) 학부모 진로교육 강화

참고	제1차 진로교육 종합계획 (교과부, 노동부, 복지부, ’10∼’13)

❖ (비전) 꿈과 미래를 스스로 설계하는 청소년

❖ (목표) 소질과 적성 중심의 진로선택을 위한 체험 위주의 진로교육 지원

<3대 정책영역별 10개 정책과제>

Ⅰ. 체험 중심의 학교 진로교육 활성화		1. 진로․직업체험 프로그램 강화 2.‘진로의 달’운영 및 확대 3. 진로교육 우수사례 보급 및 우수학교 인증 4. 진로교육 교과서 및 매뉴얼 개발․보급
Ⅱ. 균등한 진로교육 서비스 제공		1. 취약․위기 청소년 진로교육 강화 2. 다문화․탈북청소년 진로교육 지원 확대 3. 학업중단 청소년 진로교육․자립 지원체계 구축
Ⅲ. 진로교육 지원체계 선진화		1. 진로정보의 체계적인 제공․관리 2. 진로교육 관련 법령 및 조직 정비 3. 진로교육 전문인력 양성․연수체계 개편

정책영역	주요 실적 ( ’13년 기준)
학교진로교육	∙ 다양한 진로체험 프로그램 실시 (’12년 143만명 → ’13년 193만명) ∙ 상설 진로캠프 50개 운영 ∙ 잡월드(체험시설) 활용 - 165만명 ∙ 매년 5월을 진로의 달로 운영 ∙ ‘자유학기제’도입(’13년∼) ∙ 진로교육 실천사례 연구발표대회 개최 ∙ 진로교육 목표와 성취기준(’12년) 개발 및 보급 ∙ 진로교육 유공자 포상(’12년 53명/ ’13년 59명) ∙ 학교진로교육프로그램 개발 및 운영(연구학교 17개) ∙「진로와 직업」과목 선택 확대 (’10년 55% → ’13년 65%)
진로교육 서비스	∙ 청소년 자립 지원 두드림존 프로그램 제공 ( ’10년 6,110명 → ’12년 8,296명) ∙ 다문화․북한이탈청소년 대학생 멘토링 5천명 ∙ 북한이탈학생 지원 전담코디네이터 15명, 수혜 학생 486명 ∙ Rainbow School(이주배경청소년지원센터) 운영 (’10년) 2개 → (’13년) 20개 ∙ 학업중단 청소년 지원사업 두드림·해밀 프로그램 통합 및 운영 확대 - 50개소
진로교육 지원체제	∙ 온라인 진로심리검사 282만건 실시 ∙ 대한민국 행복학교 박람회 운영지원 ∙ 커리어넷 안정적인 운영(’99년～) ∙ 워크넷 운영(’98년～) ∙ 교육부 평생직업교육국에 ‘진로교육정책과’ 설치 ∙ 교육지원청의 진로체험지원단 설치 ∙ 진로진학상담교사 5,021명 배치(94.7%) ∙ 진로관련 연수 실시 : 진로교사 2,297명, 일반교사 798명

< 초․중등학교 진로교육 역량 강화 >

□ 진로교육 집중학년·학기제란?

□ 초․중등학교 학생들에게 보다 실질적인 진로교육․체험 기회를 제공하기 위하여, 특정 학년 또는 학기 동안 진로 집중 교육과정을 운영하는 제도로,

ㅇ 집중학년‧학기제 운영을 위해 필요한 사항은 교육감이 정하되 교육부장관과의 협의를 거치도록 함.

□ 진로교육 집중학년․학기제는 학생의 요구 및 학교․지역 특성을 반영하여 특색 있게 운영하되,

ㅇ 창의적 체험활동* 중 진로활동의 비중 확대, 진로 관련 교과**의 집중 편성 및 일반교과와 연계한 진로수업을 실시하고,

* 창의적 체험활동: 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 구성

** 진로관련 교과: (초등) 실과, (중등) 진로와 직업

- 이를 통해 진로심리검사, 진로상담, 진로체험 등의 다양한 진로활동으로 학생의 진로개발역량을 키우도록 함.

< 진로교육 집중학년․학기제와 자유학기제 비교>

구 분	자유학기제	진로교육 집중학년․학기제
운영 목적	교과 수업 혁신 및 학생 중심 활동 운영을 통한 학생의 꿈․끼 교육 강화	진로체험교육과정 연계 운영을 통한 학생의 진로설계역량 강화
운영 시기	중학교 1학년 1학기, 1학년 2학기, 2학년 1학기 과정 중 한 학기	초․중․고 모든 학년 또는 학기 중 특정 학년 또는 학기
수업 내용	교과별 핵심성취기준 중심 학생 참여형 수업* 운영 * 토의․토론, 실험․실습, 프로젝트 등	진로 관련 내용 재구성을 통한 교과연계 수업 운영
평가 방법	과정중심 평가	지필평가 + 과정중심 평가

참고	진로교육 집중학년․학기제 개요

추진 근거

ㅇ 진로교육법 제13조 및 동 법 시행령 제6조

진로교육법 제13조(진로교육 집중학년·학기제)

① 「초·중등교육법」 제24조에도 불구하고 교육감은 특정 학년 또는 학기를 정하여 진로체험       교육과정을 집중적으로 운영하는 진로교육 집중학년·학기제를 운영할 수 있다.

② 제1항에 따른 진로교육 집중학년·학기제의 운영에 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.

진로교육법 시행령 제6조(진로교육 집중학년·학기제 운영)

① 교육감은 법 제13조제1항에 따른 진로교육 집중학년ㆍ학기제(이하 “진로학기제”라 한다)를     운영하려는 경우에는 학생 및 학부모의 의견과 대상 학교의 실정 등을 고려하여야 한다.

② 교육감은 진로학기제를 「초ㆍ중등교육법 시행령」 제44조제3항에 따른 자유학기와 연계ㆍ  통합하여 운영할 수 있다.

③ 제1항과 제2항에서 규정한 사항 외에 진로학기제 운영에 필요한 세부사항은 교육감이     교육부장관과 협의하여 정한다.

추진 방법(안)

ㅇ (운영시기) 초6/중1․2․3/고1 과정 중 특정 학년 또는 학기

ㅇ (운영목적) 진로체험 교육과정 집중 운영을 통한 학생의 진로설계역량 강화

ㅇ (운영방법) 2015 개정 교육과정의 기본 틀을 유지하되,「진로와 직업」과목을 비롯한 교과 연계 진로수업 및 창의적 체험활동의 진로활동 강화

운영모델(안)

◦ 초등학교 : 창체활용형 / 교과연계형

※ 창체활용형 수업시간 편성․운영(6학년 예시)

교시	진로교육 집중학기
	월	화	수	목	금	토
1~4	기본교과 운영					필요에 따라 전일제 진로체험 또는 진로캠프 운영
5	교과연계 (영어: My Father is a pilot)	진로활동 연계 창체 (진로동아리)	진로관련 교과(실과)	학교진로교육 프로그램 (진로체험)	진로활동 (진로검사 및 상담)
6
7
방과후	진로활동 연계 방과후학교

◦ 중학교 : 자유학기선행형 / 자유학기통합형 / 자유학기후행형

※ 자유학기후행형 수업시간 편성․운영(2학년 예시)

교시	자유학기 (2학년 1학기)					진로교육 집중학기(2학년 2학기)
	월	화	수	목	금	월	화	수	목	금
1~4	기본 교과					기본교과	기본교과	기본 교과	기본교과	기본교과
5	주제선택 활동	예술․체육활동	동아리 활동	진로탐색활동	주제선택 활동		교과연계 (국어: 윤동주)	진로활동 (진로체험)		교과연계 (음악: 클래식)
6									진로와 직업
7						진로동아리
방과후	‘자유학기 활동’ 연계 운영					진로활동 중심으로 학교의 자율적 편성

◦ 고등학교 : 집중학년형 / 집중학기형

※ 진로탐색형 수업시간 편성․운영(1학년 예시)

교시	진로교육 집중학기
	월	화	수	목	금
1~4	기본 교과	기본 교과	기본 교과	기본 교과	기본 교과
5			진로활동 연계 창체 (진로동아리)
6	교과연계 (사회: 창업)	교과연계 (과학: 만유인력)		진로활동 (진로체험)	진로와 직업
7
방과후	진로 활동 중심으로 학교의 자율적 편성

□ 진로심리검사 운영기준은?

□ 학생이 스스로의 소질과 적성을 이해하고, 진로상담자료로 활용할 수 있도록,

ㅇ 진로심리검사의 종류 및 시기*, 실시방법**, 실시 전문인력*** 등에 대한 기준을 제시함.

* 직업흥미도검사(초), 직업적성검사(중), 진로성숙도검사(중․고, 진로 계획 및 준비태도나 능력 정도 측정), 직업가치관검사(고, 직업 가치 중 만족시키고 싶은 가치 측정)

** 온․오프라인 검사를 통해 학교 또는 가정에서 실시

*** 담임교사, 진로전담교사, 상담심리전문교사

□ 진로상담을 내실화하는 방안은?

□ 진로상담을 내실화하기 위해 학생의 진로결정 및 활동 수준에 따라 개인 맞춤형 상담을 유형별*로 우선 실시하고,

* 동기촉진형, 목표수립형, 활동강화형, 계획실천형

< 유형별 중점 상담 내용 >

ㅇ 학생의 요구에 따라 지역사회와 연계한 상담*, 1:1 상담 및 심층상담 등의 온라인 상담도 제공함.

* 청소년수련관, 지역진로교육센터, 대학, 박물관 등 소속 상담원의 전문적인 진로상담 제공

□ 진로개발역량지표란?

□ 초･중･고･대학생의 발달단계별로 진로 관련 요인과 사회심리 관련 요인을 반영하여 학교진로교육의 효과를 객관적으로 판단할 수 있는 성과지표로,

ㅇ 진로성숙도, 진로결정수준, 직업가치관 등의 영역별 변화를 측정하는 준거를 포함함.

□ 초등학교 진로교육 전담교사 배치 및 연수 방법은?

□ (배치) 교육부장관 또는 교육감이 정하는 소정의 연수*를 이수한 교사 중에서 학교장이 임명․배치하는 것을 원칙으로 하되,

* 초등 1급 정교사 자격증을 소지하고, 학교장의 추천을 받은 자에 대해 진로전담교사 직무연수과정 개설․운영 계획

ㅇ 우선 초등학교 진로교육 안착을 위해 보직교사로 임명함.

※ 시행초기(‘16～’18)에 한해 선배치, 후연수 방식으로 운영. 예) 진로부장

구 분	< 주요 연수과정(안) >
기본과정	․진로중심 교육과정 편성 및 운영 ․진로교육프로그램 활용 연수
일반과정	․진로선택기 진로상담 지도방법 ․진로교육 목표 및 성취기준 반영 교과 연계 교육과정 재구성

※ 중등 진로전담교사의 경우 연간 570시간의 부전공 연수를 통해 자격취득(’15.12월 현재 5,298교(95.3% 배치)

□ 진로전담교사 지원 전문인력 자격 기준 및 양성 방법은?

□ 진로전담교사 지원 전문인력은「국가공무원법」제33조 결격사유*에 해당하지 않는 자 등의 자격을 갖춘 자에 한해,

제33조(결격사유) 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자는 공무원으로 임용될 수 없다.

1. 피성년후견인 또는 피한정후견인

2. 파산선고를 받고 복권되지 아니한 자

3. 금고 이상의 실형을 선고받고 그 집행이 종료되거나 집행을 받지 아니하기로 확정된 후 5년이 지나지 아니한 자

4. 금고 이상의 형을 선고받고 그 집행유예 기간이 끝난 날부터 2년이 지나지 아니한 자

5. 금고 이상의 형의 선고유예를 받은 경우에 그 선고유예 기간 중에 있는 자

6. 법원의 판결 또는 다른 법률에 따라 자격이 상실되거나 정지된 자

6의2. 공무원으로 재직기간 중 직무와 관련하여 「형법」 제355조 및 제356조에 규정된 죄를 범한 자로서 300만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 2년이 지나지 아니한 자

6의3. 「형법」 제303조 또는 「성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법」 제10조에 규정된 죄를 범한 사람으로서 300만원 이상의 벌금형을 선고받고 그 형이 확정된 후 2년이 지나지 아니한 사람

7. 징계로 파면처분을 받은 때부터 5년이 지나지 아니한 자

8. 징계로 해임처분을 받은 때부터 3년이 지나지 아니한 자

ㅇ 진로교육 전문성 신장을 위해 40시간 이상의 연수를 이수하도록 하여 양성할 계획임.

※ 시니어자원봉사자 양성 교육과정 개발·운영(’16년 상반기), 학부모진로코치 양성 표준교육과정 개발·보급(’16년 하반기)

< 진로교육 대상 확대 >

□ 사회적 배려대상자의 특성과 여건은?

□ (특수교육대상학생) ‘15. 4월 현재 초․중등 82,581명으로, 진로개발 및 자립적인 삶 지원에 중점을 둔 진로교육이 필요함.

※ 특수교육대상자는「장애인 등에 대한 특수교육법」제2조(정의) 제3호에 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 자를 말하며, 만 3세부터 만 17세까지 대상

□ (북한이탈주민학생(탈북학생)) ‘15. 4월 기준 2,717명(학교 2,475명, 대안교육시설 242명)으로 이들의 정착 지원 및 인재 육성에 중점을 둔 진로교육이 필요함.

□ (다문화학생) ‘15년 기준 82,536명으로 우리나라 적응 및 이중 언어․문화를 살린 진로개발 지원이 필요함.

□ (학교 밖 청소년) ‘15년 기준 28만명*으로 추정되며, 자신의 진정한 꿈과 끼를 발전하여, 진로를 탐색․설계․준비하도록 다양한 진로체험, 진로상담 및 진로정보 제공 등이 필요함.

* 28만명(’15년) = 713만명(학령기 인구)-677만명(초·중·고 재학 등)-8만명(장기입원, 유학등)

□ 학교 밖 청소년에 대한 유형별 진로교육 지원 방안은?

□ 학교와 지역 전문기관 간 연계를 통해 학교 밖 청소년의 학업형, 직업형, 집중형 유형별 특성을 고려한 진로탐색 및 진로설계를 지원하겠음.

	< 유형별 진로교육 지원 주요내용 >
▸ (학업형) 검정고시 공부, 대학입시 준비 등을 하는 청소년 ㅇ 학교 밖 청소년 지원센터와의 연계를 통해 복교, 대안학교, 상급학교 진학 지원 및 검정고시 이수 등 학습역량 제고 및 학업진로 프로그램 운영 ㅇ 학업형 학교 밖 청소년의 진학정보 제공 및 컨설팅 실시(대교협/전문대교협) ▸ (직업형) 직업기술을 배우거나 아르바이트 및 취업을 한 청소년 ㅇ 산업체와 대학 및 전문대학과 연계한 직업교육 훈련 다양화 ㅇ 학교 밖 청소년 지원센터와의 연계를 통한 적성검사 및 직업체험 기회 제공 ▸ (집중형) 가출하거나 보호시설ㆍ사법기관 감독을 받는 비행형 청소년, 특정목표 없이 아무것도 하지 않는 무업형 청소년, 사회적 관계를 맺지 않고 집에서 나오지 않는 은둔형 청소년 ㅇ 진로상담을 통한 의사소통 갈등관리, 진로의식 고취 - 대학 및 전문대학의 청소년관련학과, 교육학과, 심리학과, 상담학과 등의 전임교원, 재학생, 졸업생 등을 상담인력으로 최대한 활용 ㅇ 상담, 적성검사 및 진로탐색 프로그램 등을 통해 진로를 설정한 후 학업형․직업형 프로그램과 연계

※ 학교 밖 청소년 지원대책(’15.5.12., 관계부처 합동) 참조

대학의 학생 원스톱 서비스 제공이란?

□ 대학 내 취업지원, 진로교육․상담 기능을 연계․통합하여 창업․취업 지원 서비스를 원스톱으로 제공하는 것을 의미함.

ㅇ 즉, 창업‧취업 업무 간 연계‧조정 기능을 강화하되, 명칭과 조직은 각 대학의 특성과 여건에 맞게 자율적으로 운영하도록 함.

	< 기능 연계를 통한 창업‧취업 원스톱 지원 >

< 진로체험 활성화 >

공공기관의 진로체험 제공 의무화에 따른 운영지침 주요내용은?

□ 공공기관을 활용하여 양질의 진로체험처 및 프로그램을 충분히 확보하기 위한 지침으로 ’16년 3월 31일 공포‧시행됨.

	< 지침 주요 내용 >
◎ 진로체험을 제공해야 하는 기관의 범위 규정 ◎ 진로체험 운영 내용을 진로체험지원전산망(꿈길)에 등록하여 참여 학교를 배정받아 운영 ◎ 교육부장관이 진로체험 프로그램 운영 현황을 조사할 수 있으며, 전년도 진로체험 제공 실적을 매년 공개 ◎ 중앙행정기관 평가, 지방자치단체 평가, 공공기관 평가 및 지방공기업 평가에 반영 가능

진로체험 활동단계별 안전점검 방안은?

□ 진로체험 사전 안전교육 실시를 의무화하고, 체험활동 단계별로 안전점검을 강화하겠음.

※ (사전) 안전대책을 포함한 체험 프로그램 계획 수립 및 안전 교육․현장  답사 → (운영) 체험활동과 안전교육 병행 → (사후) 학교 책임자에 보고 및 보호자 연락

	< 사고발생시 상황보고 및 안전대응 체계도>

진로체험기관 멘토에 대한 인센티브 부여 방안은?

□ 민간기관 멘토의 진로체험 제공 시간을 봉사활동 시간으로 인정하고, 멘토의 안전사고 발생 시 보험혜택을 부여할 예정임.

※ 일부 기업에서 직원들에게 의무 봉사시간을 요구하고 있으며, 봉사활동 사이트(www.1365.go.kr)를 활용하여 봉사시간 인정

(가칭) 진로체험 이력관리제란?

□ 상위학년 진로체험 및 진로상담 등에 활용할 수 있도록 (가칭) 개인별 진로체험 이력관리카드를 활용하는 제도로,

※ (’17) 이력관리카드 개발 → (’18) 이력관리카드 보급‧확산

ㅇ 학생들이 경험한 진로체험을 종합적으로 파악 및 관리하여 자기 주도적으로 자신의 성장과정을 관리함으로써 스스로 진로를 탐색 및 설계하는 진로역량을 배양하게 됨.

국가진로교육센터 선정 시기 및 외국의 유사 사례는?

□ 진로교육법 제15조에 따라 중앙 단위의 진로교육 관련 정책을 지원할 전담기관으로 ‘국가진로교육센터’를 지정·운영할 수 있으며, ‘16년 하반기에 공모절차를 거쳐 선정할 예정임.

※ 상반기에는 시행착오 최소화를 위해 시․도교육청 의견수렴 및 외국 사례연구 중

※ 제15조(국가진로교육센터) ① 교육부장관은 진로교육 지원을 위하여 전담기관을지정하여 진로교육센터(이하 “국가진로교육센터”라 한다)로 운영하고 그 업무 수행에 필요한 경비를 지원할 수 있다.

< 국가진로교육센터 관련 외국 사례>

	주요 내용
덴마크	▪ 청소년진로지도센터(Youth Guidance Center, UU: Ungdommens Uddannelsevejledning) - 25세 이하의 청소년을 대상으로 진로 관련 정보를 탐색‧활용하도록 하고, 진로역량을 개발하도록 지원(총 51개소) ※ 교육부에서 국가수준의 진로지도 포털 운영 ▪ 지역진로지도센터(Regional Guidance Center, Studievalg) - 대학 진학을 희망하는 청소년 및 성인을 대상으로 고등교육기관 및 직업 관련 정보 제공(총 7개소)
미국	▪ 진로‧기술교육 국가연구센터(National Research Center for Career and Technical Education: NRCCTE) - 진로 및 기술 관련 교육을 증진시키기 위한 정책연구, 프로그램 개발·평가 분석 등의 업무 수행 ▪ 진로‧기술교육 국가보급센터(National Dissemination Center for Career and Technical Education; NDCCTE) - 진로 및 기술 관련 교육 시행 및 전문성 개발

드림레터, 진로레시피란?

□ 학부모의 진로교육 인식 제고를 위한 자료로서,

ㅇ ‘드림레터’란 가정통신문 형태로 제공되는 학부모의 역할, 학교급별 진로정보 관련 소식지이며,

ㅇ ‘진로레시피’는 진로 및 진학정보, 자녀상담, 학습설계, 진로정보 등을 제공하는 팟캐스트 방송임.

참고		관련 자료

□ 용어의 정의(진로교육법 제2조 정의)

1. "진로교육"이란 국가 및 지방자치단체 등이 학생에게 자신의 소질과 적성을 바탕으로 직업 세계를 이해하고 자신의 진로를 탐색·설계할 수 있도록 학교와 지역사회의 협력을 통하여 진로수업, 진로심리검사, 진로상담, 진로정보 제공, 진로체험, 취업지원 등을 제공하는 활동을 말함.

2. "진로상담"이란 학생에게 진로정보를 제공하고 진로에 관한 조언과 지도 등을 하는 활동(온라인으로 하는 활동을 포함한다)을 말함.

3. "진로체험"이란 학생이 직업 현장을 방문하여 직업인과의 대화, 견학 및 체험을 하는 직업체험과, 진로캠프·진로특강 등 학교 내외의 진로교육 프로그램에 참여하는 활동을 말함.

4. "진로정보"란 학생이 진로를 선택할 때 필요로 하는 정보로 개인에 대한 정보, 직업에 대한 정보, 노동시장을 포함한 사회환경에 대한 정보 등을 말함.

5. "수업"이란 「초·중등교육법」 제24조에 따른 수업을 말함.

□ 진로교육 목표와 성취기준

ㅇ 학생 발달 단계에 따른 「학교 진로교육 목표와 성취기준」 마련

ㅇ 국가, 교육청, 학교에서 도달해야 하는 진로교육 목표를 구체적으로 제시

	《 학교 진로교육 목표 》
ㅇ 학생 자신의 진로를 창의적으로 개발하고 지속적으로 발전시켜 성숙한 민주시민으로서 행복한 삶을 살아갈 수 있는 역량을 기른다. - (초등학교) 자신과 일에 대한 이해와 긍정적 가치를 형성하고 다양한 진로 탐색과 체험을 바탕으로 자신의 꿈을 찾고 진로를 설계할 수 있는 진로개발역량의 기초를 배양한다. - (중학교) 초등학교에서 함양한 진로개발역량의 기초를 발전시키고, 다양한 직업세계와 교육기회를 탐색하여 중학교 생활 및 이후의 진로를 설계하고 준비한다. - (일반고) 미래 직업세계 변화에 대한 이해를 바탕으로 자신의 진로목표를 세우고 구체적인 정보 탐색을 통해 고등학교 이후의 진로계획을 수립하고 실천하기 위한 역량을 개발한다. - (특성화고) 산업수요와 미래 직업세계 변화에 대한 이해를 바탕으로 자신의 진로목표를 세우고 구체적인 정보 탐색을 통해 고등학교 이후의 진로계획을 수립하고 실천하기 위한 역량을 개발한다.

ㅇ 학교급별로 진로교육 목표와 성취기준을 마련하고, 세부목표 및 성취기준별 수준적합성, 적합학년, 교수학습방법, 평가방법 등 제시

<초·중·일반고·특성화고 성취지표 수>

대영역	중영역	초등학교		중학교		일반고		특성화고
		세부 목표	성취 기준	세부 목표	성취 기준	세부 목표	성취 기준	세부 목표	성취 기준
Ⅰ. 자아이해와 사회적 역량개발	1. 자아이해 및 긍정적 자아개념 형성	2	5	2	7	2	4	2	4
	2. 대인관계 및 의사소통역량 개발	2	5	2	5	2	5	2	6
Ⅱ. 일과 직업세계 이해	1. 변화하는 직업세계 이해	2	4	3	8	3	7	3	7
	2. 건강한 직업의식 형성	3	6	3	6	2	4	2	4
Ⅲ. 진로 탐색	1. 교육 기회의 탐색	2	5	2	4	3	7	3	7
	2. 직업 정보의 탐색	2	4	2	5	2	6	2	6
Ⅳ. 진로디자인과 준비	1. 진로의사결정능력 개발	2	4	2	4	2	4	2	4
	2. 진로 설계와 준비	2	5	2	9	3	10	3	11
합계		17	38	18	48	19	47	19	49

□ 진로심리검사 및 진로정보 현황

가. 커리어넷 제공 진로심리검사 종류 및 대상

사이트명	검사명	대상	실시방법
커리어넷 (www.career.go.kr)	직업적성검사	중1 ~ 고3	인터넷, 지필
	직업흥미검사	중1 ~ 고3	인터넷, 지필
	직업가치관검사	중1 ~ 성인	인터넷, 지필
	직업성숙도검사	중1 ~ 고3	인터넷, 지필
	진로개발준비도검사	대학생 ~ 성인	인터넷
	이공계전공적합도검사	대학생 ~ 성인	인터넷
	주요능력효능감검사	대학생 ~ 성인	인터넷

나. 커리어넷 서비스 제공 실적

구 분		2011	2012	2013	2014	2015
커리어넷	신규 가입자	967,040	918,682	955,821	789,319	823,504
	누적 회원 수	5,663,109	6,581,791	7,537,612	2,063,169*	2,047,695
심리검사 실시건수		2,374,875	2,939,388	2,822,531	2,287,291	2,244,796
사이버상담 답변건수		10,106	10,144	30,129	31,296	21,381

* 개인정보 보유 2년 주기 재동의 정책 시행으로 대폭 감소됨

다. 커리어넷 사이버 진로상담 건수

(단위: 건)

월 연도		1월	2월	3월	4월	5월	6월	7월	8월	9월	10월	11월	12월	합계
2011년		1,032	1,073	1,207	1,260	720	740	562	1,130	661	738	756	645	10,524
2012년		783	774	1,010	774	1,090	679	743	1,130	951	910	1,217	894	10,061
2013년	상담신청	1,954	1,689	2,775	1,926	2,346	2,063	1,951	2,339	2,051	1,826	1,878	2,300	25,098
	또래상담	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	5,031	5,301
	소계	1,954	1,689	2,775	1,926	2,346	2,063	1,951	2,339	2,051	1,826	1,878	7,331	30,129
2014년	상담신청	1,827	1,719	2,819	2,553	1,981	2,224	1,683	2,520	1,624	1,679	1,923	1,288	23,840
	또래상담	97	130	231	213	172	120	138	1,175	336	513	765	3,566	7,456
	소계	1,924	1,849	3,050	2,766	2,153	2,344	1,821	3,695	1,960	2,192	2,688	4,854	31,296
2015년	상담신청	1,549	1,325	1,692	1,452	1,108	1,641	1,636	2,095	1,764	1,091	1,285	1,203	17,841
	또래상담	142	78	155	424	254	283	234	223	274	199	116	86	2,468
	진로솔루션	-	-	-	-	-	-	-	766	131	91	62	22	1,072
	소계	1,691	1,403	1,847	1,876	1,362	1,924	1,870	3,084	2,169	1,381	1,463	1,072	21,381

라. 커리어넷 사이버 종류

구분	PC	안드로이드 태블릿	안드로이드폰	아이폰	비고
커리어넷	1				웹
모바일 커리어넷			1		웹
열린진로정보 잼	1				웹
커리어플래너	1		1		웹/앱
진로와직업 스마트북	1	1	1	1	웹/앱
미래의 직업세계 앱			1	1	앱
심리검사 앱			1	1	앱
진로상담 앱			1	1	앱
e진로채널 앱		1	1	1	앱
맘에쏙진로 앱		1	1	1	앱
커리어북스 앱			1	1	앱
계		11종	23개소

마. 모바일앱 서비스 실적

구분(회, 개)	사용자 설치수		합계
	안드로이드	애플 iOS
미래의직업세계	25,258	2,297	27,555
진로상담	2,779	598	3,377
심리검사	94,327	16,780	111,107
맘에쏙진로	26,977	2,965	29,942
진로와직업 스마트북	4,347	735	5,082
커리어플래너	2,423	-	2,423
e-진로채널	4,287	575	4,862
합계	160,398	23,950	184,348

□ 자유학기제·진로체험지원센터 설립·운영 현황(‘15.12.31 현재)

구분	교육 지원청 (개)	지자체수(개)	운영 형태				설립예정 (개)	비고
			위탁 운영(개)	지자체 직영(개)	교육지원청직영(개)	합계
서울	11	25	21	4	0	25	0
부산	5	16	4	0	5	9	2	’16.4 ’16.8
대구	4	8	0	0	4	4	0
인천	5	10	4	1	1	6	0
광주	2	5	2	0	0	2	0
대전	2	5	2	1	0	3	0
울산	2	5	5	0	0	5	0
세종	1	1	0	0	1	1	0
경기	25	31	20	7	1	28	2	’16.3 ‘16.6
강원	17	18	15	0	2	17	1	’16.3
충북	10	11	10	0	0	10	0
충남	14	15	13	1	0	14	0
전북	14	14	5	0	9	14	0
전남	22	22	17	0	5	22	0
경북	23	23	10	0	13	23	0
경남	18	18	0	0	18	18	0
제주	2	2	2	0	0	2	0
총계	177	229	130	14	59	203	5

□ 진로교육 콘텐츠 및 프로그램 현황(‘15.12.31 현재)

구분	자료명	학생				교사 (학교)	학부모
		초	중	고	대
정보망	커리어넷(www.career.go.kr)	○	○	○	○	○	○
	커리어플래너(Career Planner)	○	○	○
	진로와 직업 스마트북	○	○	○		○
상담	사이버 진로상담	○	○	○	○		○
검사 및 진단 프로그램	진로검사(직업적성검사, 직업흥미검사, 직업가치관검사, 진로성숙도검사)		○	○
	진로검사(진로개발준비도검사, 이공계전공적합도검사, 주요능력효능감검사, 직업가치관검사)				○
	진로탐색프로그램(아로주니어, 아로주니어 플러스)	○
	진로탐색프로그램(아로플러스)		○	○
	대학생 핵심역량(K-CESA) 진단				○
멘토링	농산어촌 원격영상 진로멘토링	○	○	○
진로 정보지	학부모대상 진로정보지 ‘드림레터’						○
모바일앱	학부모용 진로정보 앱 ‘맘에 쏙 진로’						○
	학부모 대상 오디오 팟캐스트 ‘진로레시피’						○
	커리어북스		○	○	○	○	○
	e-진로채널		○	○
진로직업 정보	미래의 직업세계(학과편, 직업편, 해외직업편)		○	○	○	○
	창의적 커리어패스 사례집		○	○			○
	특수교육 대상 학생을 위한 진로정보서(진학편, 직업편)		○	○			○
	초등학생용 진로만화 ｢마법천자문 직업원정대｣시리즈(1~6권)	○
	초·중학생용 진로교육 콘텐츠 □꿈을 찾는 아이들□(3종)	○	○
프로그램	학교진로교육프로그램(SCEP)					○
	전환기 진로지도 프로그램(STP)(초·중·일반고·특성화고)					○
	대안학교 진로교육 프로그램(중·고등학교)					○
메뉴얼	초·중·고 학교생활기록부 진로활동 연계 기록을 활용한 진로지도 매뉴얼					○
	학교진로교육프로그램(SCEP) 운영매뉴얼(창의적진로개발 중점운영, 스마트북 중점운영)					○
	학교진로교육프로그램(SCEP) 매뉴얼(일반고)					○
	사례로 배우는 학교 진로상담 매뉴얼					○
	내담자의 성장을 촉진하는 효과적 진로상담 기법					○
	커리어넷 사이버 진로상담사례 모니터링 매뉴얼					○
	사이버 진로상담의 이해와 활용 매뉴얼					○
	학교 진로상담 운영 방법 매뉴얼					○
	학교 진로교육 운영 모델 매뉴얼(초·중·일반고·특성화고)					○
	진로진학상담교사 직무 및 활동 매뉴얼(중·일반고·특성화고)					○
교수학습 자료	교과통합 진로교육 교수·학습지도안					○
	창의적 진로개발 활동지(초·중·일반고·특성화고)					○
	직업창조와 진로교육(중·일반고·특성화고)					○
	연극을 통한 꿈찾기(초·중·고)					○
진로체험	학교 직업체험 실천사례집(2013)					○
	안전한 진로체험 안내서(교원용)					○
진로교육 실태자료	학교진로교육 실태조사집(지표집)					○
	대안학교 진로교육 실태보고서(2014)					○
동영상	교원용 진로교육 우수사례 동영상(4편)					○
	학생 진로교육 홍보영상		○	○
	학부모 진로교육 홍보영상						○
캠페인	진로교육 TV 공익캠페인(2012)						○
	진로교육 라디오 공익캠페인(2013)						○
계		8	14	13	6	26	11