목록보도자료 (3542)
교육부 공식 블로그
대학창업펀드, 7개 조합 202억 원 조성 - 2019년 대학창업펀드 투자조합 선정결과 발표 - 정부 150억 원 출자, 대학창업기업의 초기 자금난 해소 등 효과 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)와 한국벤처투자㈜(대표 이영민)는 2019년 대학창업펀드 투자조합으로 7개* 조합(펀드규모 202억 원)을 선정하여 발표하였다. 대학창업펀드는 대학 내 창업 기업*의 초기 자금난을 해소하기 위해 정부(75%)와 대학 등(25%)이 함께 조성한 펀드이다. * 학생(학부‧대학원생) 창업기업, 교원 창업기업, 대학 자회사 1유형 (’18년 미참여) 2유형 (’18년 참여) ➀연세대 기술지주, ➁전남대 기술지주,광주지역대학연합 기술지주, ➂숭실대 기술지주, ➃충북대 기술지..
교육부, 학생안전확보를 중점으로 태풍대비에 만전 - 인명 무사고, 시설피해 최소화 - 교육부는 현재 북상중인 제13호 태풍 링링(LINGLING)에 대비하여, 인명피해를 최소화하고 학사운영이 안정적으로 이루어는 데 중점을 두고 시도교육청과 협력하여 비상대응 및 조치계획을 마련하였다. 이번 태풍이 9월 6일(금) 15시 경 제주도를 시작으로 한반도 전역에 영향을 미칠 것으로 예상되어, 시도교육청 안전부서장과 사전대비회의(9월 5일)를 개최하고 비상연락망을 구축하는 등 재난대응태세를 구축하고 9월 6일(금) 11시 30분 차관주재로 시도교육청 부교육감과 태풍 대비사항 및 조치계획을 점검할 계획이다. 이와 관련하여, 학교에서 시설을 사전 점검하고 학생들에게 안전수칙 계기교육*이 이뤄지도록 요청했으며..
2020학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향(5교시) 제2외국어/한문 영역 5교시 : 제2외국어/한문 영역 출제의 기본 방향 제2외국어/한문 영역은 2009 개정 교육과정의 내용과 수준에 따라 학습자의 외국어 능력과 한문 이해 능력을 평가할 수 있도록 문항을 출제하였다. ◦ 제2외국어 교과는 일상생활에서의 의사소통 능력을 평가할 수 있는 문항을 중심으로 출제하였다. ◦ 한문 교과는 실용 한자 및 어휘의 이해와 활용 능력, 문화를 이해하고 활용하는 능력, 한문에 대한 기초적인 이해 능력을 측정할 수 있도록 출제하였다. 출제 범위 출제 범위는 ‘독일어Ⅰ’, ‘프랑스어Ⅰ’, ‘스페인어Ⅰ’, ‘중국어Ⅰ’, ‘일본어Ⅰ’, ‘러시아어Ⅰ’, ‘아랍어Ⅰ’, ‘베트남어Ⅰ’, ‘한문Ⅰ’ 등 9개 선택 과목의 교육과정 ..
2020학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향(4교시) 탐구 영역 4교시 : 한국사 영역 출제의 기본 방향 한국사 영역은 고등학교 한국사 교육과정에 기초하여 고등학교 졸업자로서 갖추어야 할 한국사 기본 지식의 이해 정도와 역사적 사고력을 종합적으로 평가하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다. ◦한국사에 대한 기본 소양을 갖추었는지를 평가하기 위해 핵심적이고 중요한 내용 중심으로 평이하게 출제하였다. ◦단원 시대별로 편중되지 않고 고르게 교육과정의 핵심 내용 위주로 출제하여 학교 수업을 통해 교육과정을 충실히 이수한 학생이라면 높은 등급을 받을 수 있도록 출제하였다. 출제 범위 한국사 영역의 출제 범위는 한국사 교육과정의 범위와 수준에 맞추었다. 문항의 소재는 8종 교과서에 공..
경찰과 대학이 손잡고 대학가 주변 안전 지킨다 - 교육부·경찰청·대교협·전문대교협, 대학가 범죄예방을 위한 업무협약 - 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)·경찰청(청장 민갑룡)·한국대학교육협의회(회장 김헌영)·한국전문대학교육협의회(회장 이기우)는 9월 4일 숙명여자대학교에서 ‘대학 내·주변 1인 가구 밀집지역 안전을 위한 업무협약’을 맺었다. 최근 발생한 대학가 주변의 범죄 발생 등에 대응하여, 관계기관이 힘을 모아 대학교 주변에서 발생하는 범죄를 효과적으로 예방하기 위해 협력한다는 취지다. 경찰청은 인력이 보강된 범죄예방진단팀(’18년 218명→ ’19년 306명)을 주축으로, 올해 지속해서 ▵공·폐가 ▵골목길 등 범죄 취약장소를 선정하여 집중진단 및 범죄예방 활동을 해 왔다. 특히 7~8월에는 대학..
2020학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향(3교시) 영어 영역 3교시 : 영어영역 출제의 기본 방향 영어 영역은 영어과 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 ‘고등학교 영어과 교육 과정 성취기준의 달성 정도’와 ‘대학에서 수학하는 데 필요한 영어 사용 능력’을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 영어 영역의 구체적인 출제 기본 원칙은 다음과 같다. ◦ 2009 개정 영어과 교육과정에 제시된 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하되 교육과정 기본 어휘와 시험 과목 수준에서 사용 빈도가 높은 어휘를 사용하여 출제한다. ◦ 동일한 능력을 측정하는 유사한 문항 유형을 가감하거나 교체할 수 있는 모듈형 원칙에 따라 검사지를 구성한다. ◦ 영어의 유창성뿐만 아니라 정확성을 강조하여 균형 있는 언어 사용 능력을 측정하기..
2020학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향(2교시) 수학 영역 2교시 : 수학영역 출제의 기본 방향 수학 영역은 2009 개정 수학과 교육과정의 내용과 수준에 근거하여, 대학 교육에 필요한 수학적 사고력을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제원칙은 다음과 같다. ◦ 평가 목표는 2009 개정 수학과 교육과정의 목표와 내용에 기초하여 설정하였다. ◦ 교육과정의 내용을 충실히 반영하여 고등학교 수학교육에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 문항을 출제하고자 하였다. ◦ 고등학교까지 학습을 통해 습득한 수학의 개념과 원리를 적용하여 문제를 이해하고 해결하는 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하는 데 중점을 두었다. ◦ 복잡한 계산을 지양하고, 반복 훈련으로 얻을 수 있는 기술적 요소나 공식을 단순..
2020학년도 수능 9월 모의평가 출제 방향(1교시) 국어 영역 1교시 : 국어영역 출제의 기본 방향 국어 영역은 2009 개정 고등학교 국어과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2012-14호)에 기초하여 ‘대학 과정의 학업에 필요한 국어 능력’을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다. ◦ 평가 목표는 2014학년도 입학생부터 적용된 2009 개정 고등학교 국어과 교육과정의 목표와 내용에 기초하여 설정하였다. ◦ 평가 문항은 국어 영역의 출제 과목인 ‘화법과 작문’, ‘독서와 문법’, ‘문학’ 교과서에 제시된 학습 목표와 학습 활동을 평가 상황에 맞게 변형하여 개발하였다. ◦ 국어과 교육과정에서 설정한 지식과 기능에 대한 이해력, 출제 과목별 교과서를 통해 학습한 지식과 기..