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학생과 교사가 이야기하는 모둠 활동의 장단점 모둠 활동, 어디까지 해봤니? 모둠 활동 I 인성교육 I 협동심 I 배려심 I 효율성 I 학습태도 모둠 활동은 학생, 학부모, 교사 모두에게 익숙한 학습 형태입니다. 제가 초등학생 때부터 모둠 활동은 많이 활용하는 수업 형태였습니다. 모둠 친구와 협동해서 사회 조사 학습을 하거나 신문 만들기, 과학 실험을 하는 등 다양한 활동을 할 수 있었던 기억에 남는 시간이었는데요. 학생이 느끼는 모둠 활동의 좋은 점과 교사가 모둠 활동을 자주 이용하는 이유는 무엇인지 알아보겠습니다. 또한, 모둠 활동을 좋아하는 우리 반 학생들과 일주일간 모둠 활동으로 학습하기를 시험 운영해보았는데, 교사와 학생들이 어떤 것을 느끼고 배웠는지 함께 이야기하고자 합니다. 학생들이 생각하는 ..
3월하면 무엇이 생각나시나요? 학교에 있는 저에게는 1월보다 3월이 더 새해 같다는 느낌이듭니다. 모든 것이 학기제로 돌아가기에 3월이 되면 새 반, 새 아이들, 새로운 동료 선생님들과 함께 모든 것을 새로 시작해야 하기 때문입니다. 그래서 교사에게 있어 3월은 가장 설레면서도 잔인한 달이라고도 합니다. 그런데 생각을 해 보면 이는 교사에게만 해당되는 것은 아닐 것 같습니다. 아이들도 부모님들도 새 선생님, 새 친구들, 새 교실, 새 교과서에 적응을 하기 위해 부단히 노력을 할 것 같다는 생각이 들었습니다. 저 같은 경우도 2월부터 교재연구에 들어가고, 1년의 교육과정을 짜고, 환경미화를 하고, 학급 규칙을 세우고, 아이들 배정 받은 아이들 이름을 외우느라 정신이 없습니다. 그 후 3월에는 소위 “기강”..