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학습의 장벽을 넘는 일, 장애대학생 도우미와 함께 해요! ​ 누군가에게는 한 뼘 계단이, 작은 글씨가, 조그마한 목소리가, 학습을 가로막는 장벽이 될 수 있습니다. ​ 정부는 장애대학생의 학습효과 증진 및 고등교육 기회 확대를 위해 장애대학생 도우미를 지원하고 있습니다~ ​ 카드뉴스를 참고하셔서, 장애대학생 도우미 지원 사업에 대해 알아보세요~! ​ #장애대학생도우미 #장애학생도우미사업

교사는 가르쳤으나, 학생은 배우지 않았다? 학교를 즐겁게! 우리가 만드는 교육콘텐츠 학습효과와 성취도 I 융합인재의 자질 I 아프리카에서 온 편지 I 내가 교사가 된다면? # ' 미래에서 온 교육? 누구의 미래가 될까.' 초등학교 시절 가지고 놀던 쌓기나무 기억하시나요? 앞에서 본 모양, 옆에서 본 모양을 이리저리 살펴가며 수학문제를 풀었던 기억이 제게도 아직 생생하게 남아있답니다. 그렇다면 쌓기나무와 같은 교구를 개발하는 사람들은 누구일까요? 궁금증에 대한 답을 찾아 저는 한 전시회에 다녀왔습니다. 미래의 교육을 준비하는 대학생들의 열정으로 가득 차 있던 이화여대 교육공학과의 48번째 ETEC(Educational Technology Exhibition &Conference), 지금부터 만나러 갑니다!..

2013년 OECD 교육지표 조사결과 발표 - 우리나라 고등학교 이상 교육 이수율은 OECD 최고 - GDP 대비 공교육비 비율 7.6%, OECD 평균보다 높아 경제협력개발기구(OECD)는 6월 25일 11:00(파리 현지 기준) 2013년 OECD 교육지표(Education At a Glance; EAG) 조사 결과를 발표하였습니다. 이번에 발표된 OECD 교육지표는 42개국(OECD회원국 34, 비회원국 8*) 대상 ’11년 기준 통계조사 결과(재정통계는 ’10년 결산 기준)를 4개의 장(Chapter)**으로 나누어 소개하고 있습니다. * 중국, 인도, 인도네시아, 아르헨티나, 사우디아라비아, 남아프리카공화국, 브라질, 러시아 ** A. 교육기관의 산출 및 학습효과, B. 교육에 투자된 재정 및 ..