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다(多)행복 무지개 사랑 고리 만들기"행복한 학교 만들기 어떻게 하면 될까요?" 예전에는 교육을 수요자와 공급자로 구분하는 단어들을 많이 사용했습니다. 그래서 교육 수요자의 만족도를 높이자고 이야기하였고, 교육을 통해 인재를 양성해야 한다는 입장을 취했습니다.그러나 이러한 단어의 사용은 학생은 수요자, 교사는 서비스 제공자라는 인식으로 작용해 서로 간의 거리가 생겼고, 교육 수요자인 학생 간에도 서로가 이질적 존재로 인식되는 문제점이 부각됐지요.이러한 인식을 개선하고자 최근 들어 교육은 일방적으로 이루어지는 것이 아니라 함께 노력하여 이루는 성취이기에 ‘교육공동체’라는 말을 많이 사용하게 되었고, 거기에다 더욱 가까워지고 친근해지기 위해 ‘교육가족’이라는 단어도 자주 언급되고 있습니다. 이러한 변화..
2014 교육부, 이렇게 일했습니다 - 학교폭력 없는 안전하고 행복한 학교 - 글│오성배 교육부 학교폭력대책과장 2012년 관계부처 합동 「학교폭력근절 종합대책」의 수립·추진뿐만 아니라 박근혜 정부에서는 학교폭력을 우리 사회에서 척결해야 할 4대악의 하나로 규정하고, 「현장중심 학교폭력 대책」(’13.7)을 수립하여 강력한 의지를 가지고 추진하고 있다. 이에 학교폭력 피해응답률이 지속적으로 감소하는 한편, 사회적 관심이 제고되는 등 가시적인 성과가 나타나기 시작했다. 그러나 학교폭력에 대한 취약시기(학기초) 및 취약학교가 존재하며, 사이버·언어폭력 등 새로운 유형의 폭력이 부각되는 등 폭력없는 안전한 학교를 위해서는 지속적인 노력이 필요하다는 인식하에 정부는 지난 대책의 연장선에서 「현장중심 학교폭력 대..