교육부 공식 블로그

코로나19의 장기화로 인해 발생한 교육 불평등과 악화되고 있는 교육 여건을 개선해야 한다는 목소리가 커지고 있습니다. 2020년 기준 학업성취도평가 결과를 보면 기초학력 미달 학생의 비율이 증가했을 뿐만 아니라, 학생들이 체감하는 학교생활 행복도 역시 감소한 사실은 모두 잘 알고 계실 텐데요. 교육부에서는 이러한 학습적이며 심리적인 결속에 대해 적시성, 종합성, 책무성이라는 원칙을 통해 적극적으로 대응하고 있는데요. 특히 책무성 측면에서 미래 세대에 대한 책임감을 가지고 미래 교육으로 나아갈 수 있도록 교육 여건을 개선하는 것을 교육회복 종합방안의 주요한 과제로 삼고 있습니다. 교육 여건 개선 주제 중 눈에 띄는 주제가 바로 생태전환 교육과 민주시민 교육의 강화인데요. 올해 6월 실시한 국민참여 미래 교..

✔ 시도 공모를 통해 15개 시도, 24개 선도지구 지원 대상 선정 ✔ 8개 도(道) 내 교육소외지역 대상 학점제형 교육여건 개선 집중 지원 ✔ 교육부 특별교부금 220억원, 시도교육청 및 지자체 대응투자 282억원 지원 ​ 자세히보기 ▶ https://bit.ly/3d8UKEZ

농산어촌, 도농복합도시 등 낙후지역의 교육여건개선과 실질적 교육력을 제고하기 위하여 추진하고 있는 기숙형고교 2009년 선정학교 68개교 명단이 확정 발표되었습니다. ‘다양하고 좋은 학교 더 만들기’라는 국정과제로 2011년까지 150개교를 목표로 추진하는 기숙형고교는 낙후지역 학생들이 통학의 불편으로부터 벗어나 기숙사에 머물면서 안심하고 학업을 지속할 수 있도록 기숙사 시설을 구축하고, 학교특성에 맞는 다양한 프로그램을 지원하고 학교운영의 자율성을 확대하여 교육낙후지역의 실질적 교육력을 제고함으로써 도농간의 교육격차 해소와 함께 공교육의 내실화를 기하고자 추진하는 사업입니다. ‘09년 기숙형고교 선정학교 지난해에는 선정을 전국 군지역의 일반계 공립고를 중심으로 하였으나 올해에는 도농복합도시 등 중소도시..