생화 기르고, 모 심으며…"다양한 농업 분야 직업 알게 됐어요

"4-H회 활동을 하면서 농업에 대한 생각이 달라졌어요. 농업 분야가 미래에 중요한 산업이 될 것이라고 생각해요. 우리 생활의 기본이 되는 산업임에 틀림이 없고, 다양한 분야로 발전시켰으면 좋겠어요."(안준영 단양중 2)

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  야생화를 기르고, 모를 심으며 농촌 체험에 나선 학생들이 있습니다. 직접 수확한 고구마를 맛보며 노동의 기쁨을 만끽하기도 합니다. 자연과의 교감이 어려운 도시의 학교에서는 상상하기 힘든 일입니다.

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  충청북도 단양중학교에서는 지난 2006년부터 '4-H회'활동을 통해 다양한 농업 관련 진로체험과 지역사회 봉사활동을 이어가고 있습니다. 학생들이 4-H의 이념인 지, 덕, 노, 체를 생활화함으로써 올바른 인격을 함양한 건강한 청소년으로 성장할 수 있도록 돕는 것입니다.

단양이라는 지역의 특성을 적극 활용한 4-H회 활동은 학생들에게 농심을 배양하고, 다양한 체험을 바탕으로 자신의 진로를 설계하도록 돕고 있습니다. 단양중 4-H회원 157명을 대상으로 주로 방과후, 휴일, 동아리 활동시간 등을 활용해 지도교사의 구성 하에 실시합니다.

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  특히 학생들은 농업에 특화된 활동을 통해 해당 분야의 직업세계를 폭넓게 이해할 수 있습니다. 그런 점에서 4-H회 활동은 농촌의 가치를 일깨우며, 미래 농업 꿈나무 양성에도 기여하는 셈입니다.

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  4-H회 활동의 대표 프로그램은 도농교류활동입니다. 도농교류활동은 지도교사의 지도 아래 진천 보련마을을 찾아가 학생들이 고구마 캐기 체험, 연잎 밥 만들기 체험 등 농촌체험을 하며 농업에 대한 이해도를 높이는 활동입니다.

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  정규영 단양중학교 4-H회 지도교사는 "학생들이 모둠별로 농업인들과 인터뷰를 하고, 신문을 만들면서 우리나라 농업기술에 자부심을 갖는 계기가 됐다"며 "또 괴산세계유기농엑스포를 관람하며 유기농에 대한 이해와 우리나라 농업이 나아가야 할 방향 등도 배웠다"고 설명했습니다.

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 또한 단양중에서는 교내 공간을 활용해 다육식물 기르기, 야생화 기르기, 공작실습 등의 개인 및 단체과제를 진행하고, 농가를 방문해 사과 따기 체험, 오미자 따기 체험, 모심기 체험을 하는 등 활발한 농촌활동을 이어갔습니다.

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  정 교사는 "학생들이 농업을 이해하고, 진로를 탐색·설계할 수 있도록 다양한 농촌활동을 기획했다"며 "경험을 통해 창의력을 높이고, 올바른 인성 함양에도 도움이 됐을 것"이라고 말했습다.

학생들은 4-H회 활동을 통해 농업의 중요성을 알게 된 소중한 계기가 됐다고 소감을 전했습니다.

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  도농교류활동에 참여한 박재성 군(단양중 2)은 "농업분야에 평소 관심이 없었는데, 4-H활동을 하게 되면서 생각이 달라졌다"며 "농업이 우리의 식생활을 책임지고 있다고만 생각했는데, 축산업, 생명기술, 유기농 등 다양한 분야와 많은 직종의 사람들이 농업과 관련이 있다는 사실을 알게 됐다"고 전했습니다.

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  이재경 군(단양중 2)은 "작물이 커가는 과정, 수확방법 등 농업과 관련해 평상시 잘 몰랐던 부분을 활동을 통해 알게 됐다"며 "농업과 농촌을 이해할 수 있는 시간이 됐다"고 전했습니다.

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  단양중학교 4-H회 활동은 앞으로 4-H회 영농회원들과의 협약을 통해 보다 전문적인 농업분야 진로체험을 실시할 계획입니다.

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  정 교사는 "단양에서는 4-H회 영농회원이라고 해서 성인들로 구성된 농업인 후계자분들이 있다"며 "이들과 협약을 맺어 농촌지도사 혹은 농촌 관련 생명공학에 관심이 있는 학생들에게 농사짓는 방법이나 특화작물재배법을 지속적으로 보고, 체험하는 활동을 계획하고 있다"고 덧붙였습니다.

 

 

 

 

 

 

[출처] 자유학기제 웹진 꿈트리 VOL.7