안정적인 원격수업을 지원하기 위해 노력하고 있습니다.

[교육부 04-13(월) 설명자료] 안정적인 원격수업을 지원하기 위해 노력하고 있습니다.pdf

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2020년 4월 13일 월요일, 서울신문(김소라 기자 등)에서 보도된 '등교개학 시점 신호 엇갈리는데…원격수업 ‘플랜B’ 없는 교육부(서울신문)' '신규확진 나흘째 30명 안팎…교육부, 등교수업 시점 주내 논의(동아일보)' 보도내용에 대하여 알려드립니다.

 

 

동 보도에 대한 설명

 

교육부는 처음 시행되는 온라인 개학과 원격수업이 차질없이 운영될 수 있도록 지속적으로 지원해왔습니다. 온라인 개학 결정(3.31.)에 앞서 「원격수업 운영 기준안」(3.27.)을 통해 원격수업 인정기준, 출석 및 평가기준 등을 안내하였으며, ｢원격교육 안내자료｣(3.31.)를 배포하여 온라인 학습 플랫폼별 상세 매뉴얼과 학교의 단계별 준비사항, 저작권 관련 사항 등 학교에서 필요한 정보를 제공하였습니다.

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아울러 온라인 개학의 제도적 기반(「학교생활기록 작성 및 관리지침」, ’20.4.6. 시행)을 마련하고, 출결・평가・기록 등 원격수업의 상세 가이드라인(4.7.)을 제공하였습니다. 학교는 가이드라인에 따라 학생의 출결, 평가, 기록에 대한 기본적인 원칙을 유지하면서 개별 학교 및 수업 유형에 맞는 출결처리를 하고, 원격수업 중이라도 교사가 학생의 학습활동을 직접 관찰한 경우에는 수행평가를 실시할 수 있습니다.

 

• (예시 1) 실시간 쌍방향(화상) 수업 시 실시한 토의‧토론에서 교사가 직접 관찰한 학생의 참여도, 논리성 등을 평가하거나 학생부에 기재​ • (예시 2) 학생이 수행하여 제출한 생활체조 영상을 교사가 직접 관찰‧확인하여 자세 및 순서 정확성 등을 평가하거나 학생부에 기재

 

이와 함께 학생과 교사의 부담을 완화하기 위해 수행평가 비율을 조정하도록 안내하였으며, 예체능 및 전문교과의 경우 원격수업 동안 교과이론을 학습하고 등교수업 중 이를 연계하여 실습 및 실기교육을 할 수 있도록 교육과정 운영 방안도 함께 제시하였습니다.

 

• (예시 1) 원격수업 중 작성한 실험 계획서를 바탕으로 등교수업에서 실험을 실시하고, 실험 중 교사가 관찰‧확인한 학생의 이해도 등을 평가하거나 학생부에 기재 ​• (예시 2) 원격수업 시 댓글을 활용하여 창작한 모둠별 단편극을 바탕으로 등교수업에서 실시한 모둠별 단편소설 창작 활동에서 교사가 관찰한 창의성, 협동성 등을 평가하거나 학생부에 기재

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교육부는 보건당국과 상시적 협력체계를 구축하고 있으며, 향후 지역별․일별 감염증 추이와 통제 가능성, 학교의 방역 준비도, 대국민 인식 등을 종합적으로 고려하여 등교시기와 방법 등을 검토할 예정입니다.

 

 

 

​※ 보도자료 전체보기는 상단의 첨부파일을 확인하여 주시기 바랍니다.