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호모루덴스(놀이와 재미를 즐기는 인간)의 시대, 혁신은 즐기고 만들면서 시작된다 - 일본 주요 메이커 스페이스 탐방기 - 만들라, 배우라, 공유하라! - 상상이 실현되는 메이커 스페이스 ‘知之者不如好之者, 好之者不如樂之者(지지자불여호지자, 호지자불여락지자)’ “아는 사람이 좋아하는 사람만 못하고, 좋아하는 사람이 즐기는 사람만 못하다”(공자) “뛰는 사람 위에 나는 사람, 그 위에 즐기는 사람.”(우리나라 속담) 자취방을 꾸미는 데 열중하던 대학생 제이쓴은 인테리어 노하우를 블로그에 올렸을 뿐인데 지금은 ‘헌집줄게 새집다오’라는 프로그램에 출연해 셀프 인테리어 열풍을 불러일으켰다. 집안사정으로 대학진학을 못했던 대도서관(나동현)은 학력을 중시하는 현실의 벽에 부딪혀 회사를 그만두고선 좋아하..
창의적 성공의 조건 (2) “끈기있게 집중하라!” ◈ 1편에 이어 미국의 윌리엄앤메리대학 (The Collage of William & Mary)의 김경희 교수는 오랜 연구를 바탕으로 개발한 “창의적 성공으로 이르는 세 가지 단계 (1. 창의적 풍토 조성하기, 2. 창의적 태도 기르기, 3. 창의적 사고 적용하기)”를 통하여 창의력이 어떻게 창의적 성공으로 발전되는지에 관하여 설명한다. 김교수에 의하면, 창의적인 풍토 안에 있는 것은 창의적 태도를 기르는 가장 효과적인 방법이며, 여기에서의 창의적 태도는 창의적 위인들에게서 공통으로 나타나는 27가지 특성이다. 이러한 창의적 태도는 특정 사람들만이 타고나는 특권은 아니며, 누구라도 노력과 훈련을 통해 기를 수 있다. 이 27가지 창의적 태도를 가지게 되면..
신뢰와 존중으로 실천하는 회복적 생활교육(2) 회복적 생활교육 어떻게 실천할 것인가 한국에서 회복적 생활교육은 학교폭력문제 해결을 위한 대안으로 시작되었다. 그러나 지금 학교 현장에서는 학교폭력 문제해결도 중요하지만, 폭력이 발생하기 이전의 예방단계로서 더욱 의미 있게 적용되고 있다. 회복적 생활교육의 실천을 위한 통합적 적용 모델을 제시하면 다음과 같다. 회복적 생활교육 3단계 모델 Brenda Morison 2005 1. 공동체성 강화단계 공동체성 강화단계는 학교구성원 전체를 대상으로 하며, 공동체를 세우고 평화적 문화 토양을 만들어 가는 과정이다. 구체적 실천으로는 공동체의 공유목적 세우기, 존중의 약속 세우기, 공감적 의사소통 훈련, 학생 자치 서클, 공동체 놀이, 서클 타임, 신뢰서클, 청소년..
신뢰와 존중으로 실천하는 회복적 생활교육(1) 왜 회복적 생활교육인가 과거와는 많이 달라졌다고 하지만 우리나라 학교에서는 응보적 생활교육이라는 패러다임을 가지고 학생들을 지도하고 있다. 응보적 생활교육은 응보적 정의(Retributive Justice)에서 유래한 것인데, 여기에서는 범죄를 국가에 대한 침해라고 본다. 생활교육을 응보적 정의의 시각에서 보면, 학생들의 문제행동은 범죄에 해당하고 학교나 교권에 대한 침해는 국가에 대한 침해가 된다. 이런 맥락에서 보면, 학생들이 저지르는 문제행동은 처벌이나 제재의 대상이 될 수밖에 없다. 응보적 정의의 입장에서는 처벌이나 제재를 통하여 학생들이 더 이상 문제행동을 하지 않도록 하고자 하겠지만, 이것은 학생 생활교육에 효과적이지 않다고 알려져 있다. 회복..
무너진 범죄 피해자들을 다시 일으켜 세워라 범죄피해자보호사/범죄과학수사관 법 분야에서 전통적인 직업은 판사, 검사, 변호사, 경찰관 등이다. 그러나 선진국에서는 이 분야에서 더욱 전문적인 직업들이 등장하고 있다. 범죄피해자보호사도 그중의 하나다. 범죄는 남녀노소를 가리지 않는다. 특히 약자인 어린이 또는 청소년을 대상으로 하는 범죄와 가정폭력의 경우 피해자에 대한 보호가 매우 중요한 요소이다. 범죄 수사 과정에서 피해자에 대한 배려가 있어야 함도 물론이다. 영국에서 도입된 범죄피해자보호사는 이 같은 범죄 상황에서 피해자에게 정신적인 안정감을 주고, 혼란과 두려움을 극복하도록 돕는 역할을 한다. 수사 후에도 상담 서비스를 제공해 정신적인 피해가 최소화될 수 있도록 돕는다. 영국의 범죄피해자보호사는 주로 ..
PPT를 사용한 타이포그래피 수업 - 창의수업 해외사례: 일본 - 타이포그래피 (typography)는 문자의 활자 서체를 다양하게 배열해 구성적인 그래픽 디자인으로 작품화 하는 것을 말한다. 요즘 유행하는 캘리그래피 (calligraphy)가 글자나 문장에 느낌을 불어 넣어 새로운 서체를 만드는 그림문자 형식이라면 타이포그래피는 활자 하나 하나가 작품의 부분적 구성요소가 되어 하나의 작품으로 탄생되는 배열과 조합의 디자인이다. 캘리그래피가 손으로 하는 손글씨 중심이라면 이 타이포그래피는 파워포인트와 같은 ICT (Information and Communications Technologies)를 기반으로 한다. 세계 그 어느 나라 보다 우수한 우리나라의 한글도 아이들의 꿈과 끼가 한글의 활자 ..
화날 때 마음을 표현하는 행감바·어기바 지난 4월에 이야기 나눈 사과할 때 쓰는 마법의 약 ‘인사약’, 아이들과 잘 활용하고 계신지요? 5월, 가정의 달입니다. 마법의 ‘인사약’과 세트로 함께 가정에서 가족 간에 서로의 마음을 따뜻하게 나눌 마법의 아이스크림 ‘어기바’와 ‘행감바’를 소개해 드립니다. 허락도 없이 반 친구가 내 필통 속 연필을 가져가기도 하고, 빌려간 돈을 며칠이 지나도록 갚지 않기도 합니다. 몰래 자신의 뒷담화를 다른 친구에게 한 것을 알고 화가 나 어쩔 줄 모르는 아이들도 많습니다. 어떤 격한 감정에 사로잡혔을 때 아이들은 어느 누구의 말도 듣지 않으려 합니다. 자기가 화나고 속상한 상황을 사실대로 말하기보다 상대방이 한 행동을 비난하고 남의 탓만 하기 때문입니다. 선생님 역시 교실에..
풀벡 교수의 수업: ‘자기 이야기 Personal Narrative’ 개강을 한 UCSB 캠퍼스는 활력이 넘친다. 가을 하늘을 비행하는 잠자리 떼처럼 자전거나 스케이트 보드를 탄 학생들이 강의실을 향해 이리 저리 쌩쌩쌩 지나간다. 처음 이곳에 왔을 때 비교문학과의 네시 교수가 캠퍼스 곳곳을 소개해주면서 했던 말이 떠올랐다. “자전거랑 보드를 조심하세요. 1년 동안 안전하게 지내셔야죠.” 그때는 방학 중이라 캠퍼스가 아주 조용하고 한산해서 뭐 이런 주의사항까지 주나 싶었는데 이제야 무슨 말인지 이해가 되었다. “1344호는 어디에 있나요?” 미리 양해를 구하고 풀벡 Kip Fulbeck 교수의 수업을 참관하러 가는 길이었다. 아무리 찾아봐도 모르겠어서 1345호에 들어가서 물어보니 한 학생이 웃으며..