목록교육부 (5695)
교육부 공식 블로그
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/drA1rJ/btrdOotVKOb/rfK2Q9kYxJdTaUdXMdU9sK/img.jpg)
교육시설에 대한 내실 있는 점검을 실시하고 시도교육청 및 학교 현장과 소통을 강화하며 현장의 건의사항 등을 적극적으로 청취하는 등 학교 안전사고 예방과 안전한 학교 환경 조성을 위해 지속해서 지원하겠습니다. 국가안전대진단 관련 특수학교 점검 주요내용 ✔ 안전점검표에 따른 학생 안전과 관련한 사항 등 집중 점검 ✔ 피난에 취약한 학생들이 이용하는 특수학교 점검 ✔ 안전점검표에 따른 교육시설에 대한 국가안전대진단 추진 확인 #교육부 #교육시설 #학교안전사고 #예방 #학교환경
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/odOxJ/btrdK7lDZ46/BrOUYsjyds18zaVGZ0gNU1/img.jpg)
◈ 정종철 차관, 차관회의에서 교육부 적극행정 중점과제 및 우수사례 발표 ◈ 임대형 이동식 학교 건물 도입, 지자체-대학 간 협업체계 구축, 코로나19에 대응하는 교육부 적극행정 주요 성과 공유 정종철 교육부차관은 9월 2일(목) 개최된 제34회 차관회의에서 2021년 기관 중점 추진과제와 상반기에 적극적으로 추진했던 5개의 적극행정 우수사례를 발표하였다. 이번 발표는 국무조정실이 주관하여 범부처 차원에서 연속(릴레이)으로 실시하는 것으로, 기관별 중점 추진과제를 바탕으로 상반기에 추진한 적극행정 주요 성과를 공유하기 위함이다. ① 교육혁신에 기반이 되는 그린스마트 미래학교 추진 (탄소중립, 국정과제) ② 코로나19 상황으로 인한 학생의 학력격차 해소 (기관중점, 국민불편) ③ 지방대 위기극복을 위한 지..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/bIQW68/btrdMKxrmWq/2bV9mn6ECAUn6TqJzd2A1K/img.jpg)
"학습종합클리닉센터, 그게 뭔가요?" 교육회복 종합방안 발표 이후, 많은 분들이 궁금해 하셨을 것 같은데요! 교육부 국민 서포터즈 '누리울림'이 학습종합클리닉센터를 쉽게 이해할 수 있도록 키워드 인터뷰를 준비했다고 해요. 그런데 열심히 설명하다가 나도 모르게 어깨를 으쓱하게 됐다는데...? 궁금하다면 키워드 인터뷰, 지금 바로 확인해 볼까요? #키워드 #인터뷰 #학습종합클리닉센터 #교육회복 #종합방안 #학습결손극복 #학생 #맞춤형 #학습코칭 #학습치료 #119서비스 #심리상담 #외부기관연계 #한글교육 #비대면학습코칭 #학습꾸러미 #교육부 #2021년 #국민서포터즈 학습종합클리닉센터 ✔ 교육부의 교육회복 종합방안 중 학습 결손 극복을 위한 방안 학습종합..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/oNA02/btrdK6gqRCn/DTjvPpKXKlSqyjeguQLZh1/img.jpg)
Ⅱ. 영역별 출제 방향 1. 출제의 기본 방향 제2외국어/한문 영역은 2015 개정 교육과정의 내용과 수준에 따라 학습자의 외국어 능력과 한문 이해 능력을 평가할 수 있도록 문항을 출제하였다. 제2외국어 교과는 일상생활에서 해당 외국어로 의사소통할 수 있는 언어 사용 능력과 해당 외국(어권) 문화에 대한 이해 능력을 평가할 수 있도록 출제하였다. 한문 교과는 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해에 활용하는 능력, 한자 어휘를 익혀 언어생활에 활용하는 능력, 한문 기록에 담긴 선인들의 삶과 지혜 및 문화를 이해하고 활용하는 능력을 평가할 수 있도록 출제하였다. 2. 출제 범위 출제 범위는 ‘독일어Ⅰ’, ‘프랑스어Ⅰ’, ‘스페인어Ⅰ’, ‘중국어Ⅰ’, ‘일본어Ⅰ’, ‘러시아어Ⅰ’, ‘아랍어Ⅰ’, ‘베트..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/bT17pU/btrdOvTWGcG/YGnxlK7X66toqcoSrtKyWk/img.jpg)
4교시: 한국사 영역 1. 출제의 기본 방향 한국사 영역은 고등학교 한국사 교육과정에 기초하여 고등학교 졸업자로서 갖추어야 할 한국사 기본 지식의 이해 정도와 역사적 사고력을 종합적으로 평가하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다. 한국사에 대한 기본 소양을 갖추었는지를 평가하기 위해 핵심적이고 중요한 내용을 중심으로 평이하게 출제하였다. 단원·시대별로 편중되지 않고 고르게 교육과정의 핵심 내용 위주로 출제하여 학교 수업을 통해 교육과정을 충실히 이수한 학생이라면 높은 등급을 받을 수 있도록 출제하였다. 2. 출제 범위 한국사 영역의 출제 범위는 한국사 교육과정의 범위와 수준에 맞추었다. 문항의 소재는 8종 교과서에 공통으로 수록되어 있는 내용이 활용되었다. 3. 문항 유형 한국..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/d509y5/btrdPIZvkqz/s8oZUgqDKQGiz1thGyFWk1/img.jpg)
Ⅱ. 영역별 출제 방향 1. 출제의 기본 방향 영어 영역은 2015 개정 영어과 교육과정의 내용과 수준에 맞추어 ‘고등학교 영어과 교육과정 성취기준의 달성 정도’와 ‘대학에서 수학하는 데 필요한 영어 사용 능력’을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 영어 영역의 구체적인 출제 기본 원칙은 다음과 같다. 2015 개정 영어과 교육과정에 제시된 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하되 교육과정 기본 어휘와 시험 과목 수준에서 사용 빈도가 높은 어휘를 사용하여 출제한다. 동일한 능력을 측정하는 유사한 문항 유형을 가감하거나 교체할 수 있는 모듈형 원칙에 따라 검사지를 구성한다. 영어의 유창성뿐만 아니라 정확성을 강조하여 균형 있는 언어 사용 능력을 측정하기 위해 언어형식과 어휘 문항을 포함한다. 듣기는 원어민의 ..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/wMF49/btrdNXC6npl/Jj9m7WqFEkswA7qNPpwYRK/img.jpg)
Ⅱ. 영역별 출제 방향 1. 출제의 기본 방향 수학 영역은 2015 개정 수학과 교육과정의 내용과 수준에 근거하여, 대학 교육에 필요한 수학적 사고력을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다. 평가 목표는 2015 개정 수학과 교육과정의 목표와 내용에 기초하여 설정하였다. 교육과정의 내용을 충실히 반영하여 고등학교 수학교육에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 문항을 출제하고자 하였다. 고등학교까지 학습을 통해 습득한 수학의 개념과 원리를 적용하여 문제를 이해하고 해결하는 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제하는 데 중점을 두었다. 복잡한 계산을 지양하고, 반복 훈련으로 얻을 수 있는 기술적 요소나 공식을 단순하게 적용하여 해결할 수 있는 문항보다 교육과정에서 다루는 기본 개념에 ..
![](http://i1.daumcdn.net/thumb/C150x150/?fname=https://blog.kakaocdn.net/dn/oB7Wi/btrdOXbvsE1/oKIeSxJeh5VufoCwCubk71/img.jpg)
Ⅱ. 영역별 출제 방향 1. 출제의 기본 방향 국어 영역은 개정 국어과 (교육과정 교육부 고시 제 2015-74호)에 기초하여 '대학 수학(修學)에 필요한 국어 능력'을 측정하는 문항을 출제하고자 하였다. 구체적인 출제 원칙은 다음과 같다. 평가 목표는 학년도 입학생부터 적용된 2015 개정 고등학교 국어과 교육과정의 목표와 내용에 기초하여 설정하였다. 국어과 교육과정에서 설정한 지식과 기능에 대한 이해력 출제 과목별 교과서를 통해 학습한 지식과 기능을 다양한 담화나 글에 적용할 수 있는 창의적 사고력을 중점적으로 측정하고자 하였다. 평가 문항은 국어 영역의 출제 과목인 '독서', '문학', '화법과 작문', '언어와 매체' 교과서에 제시된 학습 목표와 학습 활동을 평가 상황에 맞게 변형하여 개발하였다...