교육부 공식 블로그

한국대학교육협의회, 한국전문대학교육협의회와 함께 포스트 코로나 시대 고등교육의 변화와 혁신을 위한 다양한 정책과제를 논의하였습니다. ▶영상보기 : https://youtu.be/Y7T83_PLKxY ▶자세히보기 : https://bit.ly/3ipmVlC #포스트코로나 #한국대학교육협의회 #한국전문대학교육협의회 #교육부

◈ 대학교육 대전환 · 고등교육정책의 방향과 과제 논의 - Post-Corona 대학혁신전략-전망과 과제 - Post 코로나 시대 고등교육 변화와 혁신 지원 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 한국대학교육협의회(이하 대교협), 한국전문대학교육협의회(이하 전문대교협)와 공동으로 7월 2일(목), ‘포스트 코로나 교육 대전환을 위한 총장과의 대화’를 개최하였다. 이번 행사는 포스트 코로나 교육 대전환을 위한 3번째 대화로, 대학·전문대학 총장 31명이 함께 참석해서 포스트 코로나 시대, 대학 교육 대전환의 방향과 과제를 논의하였다. 대학 측에서는 동서대 장제국 총장이 ‘Post-Corona 대학혁신전략- 전망과 과제’를 주제로 코로나19 대응 과정에서 새롭게 요구되는 대학의 혁신전략에 대하여 발표하였고,..

■ 작성: 계보경 한국교육학술정보원 정책연구부장 / 출처: 교육부 웹진 행복한 교육 (https://bit.ly/2NLY39U) 본지에 수록된 외부 필자의 원고는 교육부의 정책 방향과 일치하지 않을 수도 있습니다. 유네스코가 지난 4월 198개국을 대상으로 조사한 결과에 의하면 새로운 학기 코로나19 팬데믹(Pandemic)으로 전 세계 학생의 91%인 16억 명이 등교하지 못하고 가정에 머물렀다. 감염병의 확산은 전 지구적으로 사람과 사람, 사람과 사물 사이의 관계를 맺는 방식의 변화를 가져왔으며, 관계에 기초한 사회적 자산을 전수해온 전통적 학교교육의 체제적 변화와 디지털 전환을 가속화하고 있다. 특히 대면 수업의 전면적인 대체제로서 등장한 원격수업은 학습을 위한 필수적 환경과 도구로서 테크놀로지의 ..

교육정책네트워크에 참여하는 8개 관계 기관장 및 한국교육학회장과 함께 '포스트 코로나 시대, 미래교육 방향과 과제'에 대한 의견을 교환하고 향후 방안을 논의하였습니다. #교육정책네트워크 #한국교육학회장 #포스트코로나 #미래교육 #교육부

◈ 초‧중‧고 학교 현장 경험 공유 및 자율‧자치‧분권 제고 방안 토론 ◈ 생활 속 거리두기 위해 온라인 유튜브 생중계로 진행 대통령직속 국가교육회의(의장 김진경)는 6월 23일, 오후 2시부터 서울특별시교육청교육연수원(방배동)에서 『코로나 이후 새로운 교육시스템을 위한 현장포럼 : 자율·자치·분권을 중심으로』를 개최한다. 이번 현장포럼은 지난 4월 개최된 교육 4개 단체 공동포럼*에 이어, 코로나19 이후 초․중․고등학교 교육 현장에 어떤 변화가 나타났는지 다양한 경험을 공유하고, 학교의 역할 변화와 새로운 교육시스템을 모색하기 위해 마련되었으며 무관객 온라인 생중계**로 진행한다. * 코로나로 미리 온 미래교육과 학교의 역할(국가교육회의‧교총‧전교조‧시도교육감협의회, ‘20.4.28) ** 국가교육회..