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대입전형 개선 주요내용 비교 구분 현 행 ’15․’16학년도 ’17학년도 이후 대입전형 간소화 ․ 전형 수 과다 ․수시는 4개, 정시는 2개 이내 전형방법 적용 ․ 좌 동 ․수시에서도 수능성적 반영 ․수시 수능 최저학력기준 완화 권장 ․(1안)‘15‧’16학년도 개선안 유지 ․(2안) 수능성적 미반영 전형 예고시기 ․(대교협) 1년 6개월 전 ․(대 학) 1년 3개월 전 ․경과조치 적용 ․(대교협) 2년 6개월 전 ․(대 학) 1년 10개월 전 전형 발표내용 ․충분하지 않은 발표내용 및 발표 후 잦은 변경 ․발표 내용 구체화 ․발표 후 변경 제한 ․ 좌 동 고른기회입학전형확대 ․균형적인 학생 선발 미흡 ․고른기회 입학전형 활성화 ․입학 학생 다양성 확대 ․ 좌 동 학생부 반영 비중 강화 ․수시모집 중심 ..
학생․학부모 부담 완화와 학교교육 정상화를 위한 대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안(시안) 발표 교육부(장관 서남수)와 대입제도 발전방안 연구위원회(위원장 강태중, 중앙대 교수 / 위원 8인)는 8월 27일(화) 학생․학부모 부담 완화와 학교교육 정상화를 위한 「대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안(시안)」을 발표하였습니다. 교육부와 연구위원회는 그간 대학이 우수한 학생 확보를 위해 경쟁하는 과정에서 대입전형이 지나치게 복잡해지고 자주 변경되는 등의 문제점이 지속됨에 따라 대입전형을 대폭 간소화하고 예측 가능성을 높이는 방향으로 개선되어야 한다는 사회적 요구에 적극적으로 대응하는 한편, 학교가 학생들의 꿈과 끼를 키우는 데 기여할 수 있는 방향으로 대입제도를 개선하기 위해 동 시안을 마련했다고 밝혔습니..
대입전형 간소화로‘15학년도부터 3,000여개의 전형방법을 수백개로 축소 목표 -“(가칭) 공교육정상화 기여대학 지원사업”과 연계하여 실효성 확보 - 현재 대학에 3,000여개의 전형방법*이 운영되고 있는데, ‘15학년도 대입전형부터 전체적으로 수백개로 감소될 수 있도록 추진합니다. (※정원내 전형 기준, 실기 전형을 제외하여 산정) 아울러, 전형요소 중심으로 전형을 체계화시킴으로써 학생‧학부모가 쉽게 입학전형을 파악할 수 있게 됨에 따라 간소화의 효과는 훨씬 클 것으로 기대됩니다. 이미 시안에서 밝힌 바와 같이 공교육 정상화 기여대학 지원사업 등 재정지원과 연계해 나감으로써 정책의 실효성을 담보해 나갈 계획입니다. 아이디어 팩토리가 마음에 드신다면 구독+해 주세요
"고부가가치 특화분야 및 국가전략분야" 고급실무전문인력(석․박사급) 연간 500여명 양성 -「BK21 플러스 특화전문인재양성형 사업」확정․공고 - 교육부(장관 서남수)와 한국연구재단(이사장 이승종)은 BK21 플러스 사업 중 하나의 유형인「특화전문인재양성형 사업」시행계획을 최종 확정‧공고*하였습니다. * 교육부 홈페이지(공지사항) 및 한국연구재단 홈페이지(http://bkplus.nrf.re.kr) 특화전문인재양성형 사업은 대학원 인력양성 사업인 BK21 플러스 사업의 3가지 세부유형(미래기반창의인재양성형, 글로벌인재양성형, 특화전문인재양성형) 중 하나로서, 창조경제를 이끌어 갈 고부가가치 특화분야와 새롭게 대두되는 사회문제를 해결하기 위한 국가전략분야의 고급 실무전문인력을 양성하기 위한 사업입니다. 특..
「학교폭력 가해학생 3년간 2배로」보도 관련 설명 ■ 언론사명 : 경향신문, 한국일보, 서울신문 국민일보, 세계일보 등 ■ 보도일 : 2013. 8. 26(월)■ 보도제목 : ‘학교폭력 가해학생 3년간 2배 늘어’■ 보도내용 ◦ ‘최근 3년간 학교폭력 가해학생 조치현황’ 자료에 따르면 최근 3년간 전국 초․중․고교의 학교폭력 가해학생이 배로 증가함.특히 초등학생은 3년 전 보다 3배 가량 증가한 것으로 나타남. ■ 설명 내용 ◦ 동 기사는 ‘학교폭력대책자치위원회 결과 가해학생 조치현황’자료를 분석한 자료입니다. - ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’(‘12.3.23) 개정에 따라 학교폭력의 개념이 ‘학생간 폭력’에서 ‘학생을 대상으로 한 폭력’으로, 학교폭력의 유형에 ‘사이버 따돌림’이 추가되는 등 학..
교육부, 고용부, 중기청 공동 교육부(장관 서남수), 고용노동부(장관 방하남), 중소기업청(청장 한정화)는 공동으로 '13.8.26(월) 「특성화고 현장실습 내실화 방안」을 발표하였습니다. 3개 부처는 현장실습 시 발생하는 각종 안전사고 및 과잉근로 등의 문제에 효과적으로 대응하고 일터 기반 학습을 내실화하기 위해 이번 대책을 마련하였다고 밝혔습니다. 정부는 금번 대책 수립을 위해 기업 현장의 실태조사와 학교, 산업체 등에 대한 의견수렴을 실시해 왔으며 주요내용은 ①현장실습 제도 및 운영 방식 개선 ② 학생 안전 및 근로보호 강화 ③ 학습중심 현장실습 운영 체제 구축 등으로 구성되어 있습니다. 대책별 세부내용을 살펴보면 다음과 같습니다. ① 현장실습 제도 및 운영 방식 개선 ○ 먼저, ‘직업교육훈련촉진법..
학교 밖 청소년 문제를 진단한다 - 학교 밖 청소년 문제 대책 마련 토론회 개최 - 교육부(장관 서남수)와 여가부(장관 조윤선)는 학교 밖 청소년의 현황 및 문제를 진단하고 대안을 모색하고자『학교 밖 청소년 문제 대책 마련 토론회』를 개최한다고 밝혔습니다. 8월 23일 오후 2시에 대한상공회의소에서 개최되는 이번 토론회는 교육부와 여성가족부가 공동으로 주최하며, 이화여대 학교폭력예방연구소가 주관하게 됩니다. 이번 토론회에는 윤철경 한국청소년정책연구원 연구위원과 김성기 협성대 교수가 발제자로 나서고, 황인국 한국청소년재단 상임이사, 오승걸 남서울중학교 교장, 류성창 국민대 교수, 정선임 대안교육연대 사무국장, 박진규 신림 청소년 쉼터 실장, 조규필 한국청소년상담복지개발원 팀장 등 6명이 토론자로 나서게 됩..
꿈과 끼를 키우는 장애학생의 행복교육 실현을 위한 특수교육 종합계획 발표 - 「제4차 특수교육발전 5개년 계획(‘13~’17)」수립 - 교육부(장관 서남수)는 “꿈과 끼를 키우는 특수교육으로 장애학생의 능동적 사회참여 실현”을 위한 「제4차 특수교육발전 5개년 계획」을 8월 21일(수) 발표하였습니다. 이 계획은 「제3차 특수교육발전 5개년 계획(’08~’12)」이 종료됨에 따라 장애학생, 학부모, 장애인단체, 특수교육교원, 특수교육관련 학회 등의 다양한 의견을 수렴하여 수립하였고, 특히, 지난 7월 18일 학교현장을 방문하여 특수교육 관계자 등 250여명이 함께하는 「장애학생 행복교육 현장토론회」를 개최한 후 최종 의견을 담아 완성하였습니다. 기존 제3차 계획은 「장애인 등에 대한 특수교육법(‘08.5..