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12.26.(화)~12.28.(목), ‘인문사회 융합인재양성사업(HUSS) 융합캠프’ 개최 총 5개 연합체 학부생 끝장 토론 및 우수강좌 수강 사업 1차년도 성과토론회를 연계 개최하여 연합체별 우수성과 공유 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)와 한국연구재단(이사장 이광복)은 12월 26일(화)부터 12월 28일(목)까지 경주 라한셀렉트 호텔에서 ‘인문사회 융합인재양성사업(HUSS*) 융합캠프’를 개최한다. * Humanities - Utmost - Sharing System : 대학 안팎의 협력·공유 시스템을 통해 인문사회 분야 최고의 인재를 양성한다는 뜻의 사업 영문명 올해 신규로 추진된 인문사회 융합인재양성사업(HUSS)은 대학 내 학과(전공) 간, 대학 간 경계를 허물어 인문사회 기반의 융합 인재..

2023년 ‘인문사회 융합인재 양성사업’ 선정 5개 연합체 출범식 개최 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)와 한국연구재단(이사장 이광복)은 8월 29일(화) 단국대학교 천안캠퍼스에서 ‘인문사회 융합인재 양성사업(HUSS*)’ 출범식을 개최한다. * Humanities - Utmost - Sharing System : 대학 안팎의 협력·공유 시스템을 통해 인문사회 분야 최고의 인재를 양성한다는 뜻의 사업 영문명 이번 행사는 올해 신규로 추진되는 ‘인문사회 융합인재 양성사업’의 출범을 선언하고, 지난 4월부터 6월까지 선정평가를 거쳐 선발된 5개 연합체(총 25개교)의 성공적 사업 추진을 격려하기 위해 마련되었다. ‘인문사회 융합인재 양성사업’은 대학 내 학과(전공) 간, 대학 간 경계를 허물고 인문사회 ..

첨단분야 혁신융합대학(COSS) 연합체 출범식 개최 첨단분야 우수 강좌 공유를 위한 반짝(팝업) 캠퍼스 운영(7.3.~7.7. 건국대) 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)와 한국연구재단(이사장 이광복)은 7월 3일(월) 건국대학교에서 2023년 첨단분야 혁신융합대학(COSS*) 사업 출범식을 개최한다. * Convergence & Open, Sharing System 첨단분야 혁신융합대학 사업은 대학들이 공동으로 교육과정을 개발·운영하고 인적·물적 자원을 공유·활용하여 학과(전공) 간, 대학 간 경계를 허물고 기업과 협업하여 첨단분야 인재양성을 지원하는 사업이다. 2021년부터 인공지능, 빅데이터, 차세대반도체 등 8개 신기술 분야 대학 연합체를 지원하였고, 2023년부터는 항공·드론, 반도체소부장, ..

2023년 인문사회 융합인재양성사업 예비 선정결과 발표 ‘디지털, 환경, 위험사회, 인구구조, 글로벌·문화’ 5개 분야 연합체 선정 2023년부터 2025년까지 연합체 당 매년 약 30억 원 지원 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)와 한국연구재단(이사장 이광복)은 ｢인문사회 융합인재양성사업｣ 신규 연합체 선정결과를 6월 30일(금) 발표한다. ‘인문사회 융합인재양성사업’은 대학 내 학과(전공) 간, 대학 간의 경계를 허물고 인문사회 기반의 융합 인재를 양성하기 위한 마중물로써 2023년 신규로 추진된다. 올해에는 ①디지털, ②환경, ③위험사회, ④인구구조, ⑤글로벌·문화 5개 분야로 나누어 신규 연합체 선정을 진행하였으며, 분야별 선정 결과는 다음과 같다. 신규 선정 연합체는 2023년부터 2025년까..

2023년 반도체특성화대학 지원사업 선정결과 발표 수도권 3개교(연합) 및 비수도권 5개교(연합), 총 8개교 선정 교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)와 한국산업기술진흥원(원장 민병주)은 「반도체특성화대학 지원사업」 선정 결과를 6월 14일(수)에 발표한다. ‘반도체 특성화대학 지원사업’은 「반도체 관련 인재 양성방안」(2022.7.19.)에 따라 산업계 인력 수요에 대응하여 반도체 (학부)교육 역량과 의지를 갖춘 대학을 집중 육성하고자 2023년 신설된 사업이다. 2023년에는 수도권 3개교와 비수도권 5개교를 개별 대학이 참여하는 ‘단독형’과 대학 연합이 참여하는 ‘동반성장형’으로 나누어 선정하였다. 선정평가는 학계, 산업계, 연구계 전문가의 서면검토(5.16.~18.), 현장조사(5.22.~25...

가르치는 선생님, 공부하는 선생님 ​학년이 바뀌어 새 교과서로 공부하는 것은 언제나 설레는 일입니다.특히나 올해는 2009 개정 교육과정이 단계적으로 시행됨에 따라 초등학교 5, 6학년군이 새 교과서도 아닌, 아직 누구도 공부해보지 않은 작년과는 다른 새로운 교과서로 공부를 하게 되었으니 얼마나 설레는 일인지요.​교과서가 개정 되어도 내용은 비슷해서 전년도와 크게 다를 것이 없다고 생각할 수도 있습니다.하지만 과학과 같은 과목의 경우는 아무래도 교과서가 바뀜에 따라 교과서에 실린 실험 내용이 달라지기 때문에 선생님들이 수업을 준비하는 데 어려움을 겪기도 합니다. ​그래서 작년과 올해 교과서가 바뀌어 실험 내용이 달라지게 된 과학 교과서를 바탕으로 수업을 더 알차게 구성하고 싶은 초등선생님들이 3월 16~..

교사는 가르쳤으나, 학생은 배우지 않았다? 학교를 즐겁게! 우리가 만드는 교육콘텐츠 학습효과와 성취도 I 융합인재의 자질 I 아프리카에서 온 편지 I 내가 교사가 된다면? # ' 미래에서 온 교육? 누구의 미래가 될까.' 초등학교 시절 가지고 놀던 쌓기나무 기억하시나요? 앞에서 본 모양, 옆에서 본 모양을 이리저리 살펴가며 수학문제를 풀었던 기억이 제게도 아직 생생하게 남아있답니다. 그렇다면 쌓기나무와 같은 교구를 개발하는 사람들은 누구일까요? 궁금증에 대한 답을 찾아 저는 한 전시회에 다녀왔습니다. 미래의 교육을 준비하는 대학생들의 열정으로 가득 차 있던 이화여대 교육공학과의 48번째 ETEC(Educational Technology Exhibition &Conference), 지금부터 만나러 갑니다!..