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교육부"편수 조직 설치"보도 관련 설명 아이디어 팩토리가 마음에 드신다면 구독+해 주세요

한국사 교과서 선정 변경 관련 특별조사 결과 발표 교육부(장관 서남수)는 ‘14년 1월 6일(월) ~ 7일(화) 실시한 한국사 교과서 선정 변경 관련 특별조사 결과를 1월 8일(수) 발표하였습니다. 단위 학교에서 정상적인 절차에 따라 교과서가 선정된 이후, 외부의 압력에 의해 번복되는 것은 교육의 정치적 중립성과 단위학교의 자율성을 심각하게 훼손할 우려가 있다고 판단하여 총 20개교의 교과서 변경과정에 대한 특별조사를 실시하였습니다. ○ 이번 조사의 중점 내용은 한국사 교과서 선정 번복 사유와 번복 과정에서 외부의 부당한 압력 행사 여부 등입니다. 이번에 실시한 특별조사의 주요 결과는 다음과 같습니다. ○ 학교 관계자의 진술에 의하면 일부 시민 단체 등의 특정 교과서 선정 결과에 대한 일방적 매도로 인한..

대통령 신년 기자회견 관련 대통령 신년 기자회견에서 언급된 방북과 독일 통일 관련내용은 ‘미래엔’ 출판사의 고교 한국사 교과서에 기술되어 있으며, 해당 교과서는 2010년 검정 심사에 합격해 2011년 3월부터 현재까지 고등학교에서 사용 중이며, 2014년에도 2학년과 3학년에서 사용될 예정입니다.(392쪽 및 394쪽 참조) ◦ 미래엔 교과서 2010년 검정 합격본(392쪽) ◦ 미래엔 교과서 2010년 검정 합격본(394쪽)아이디어 팩토리가 마음에 드신다면 구독+해 주세요

1. 산업체 기술·기능인재 국비 해외유학생 신규 선발교육부 평생학습정책과 (☎ 044-203-6392) 내년부터 특성화고․마이스터고교(舊 전문계고․실업고) 출신 기능․기술인재가 지속적으로 성장할 수 있도록 해외 국비유학·연수생을 선발할 계획입니다. ㅇ 지금까지 국비 유학은 국외 교육기관에 학문중심과정으로만 유학생을 선발하였으나 내년부터는 기능․기술분야 현장실무인력 중 중소기업에 재직하고 있는 특성화고․마이스터고 출신자 중 장래가 촉망한 유능한 인재를 선발할 계획입니다. ㅇ 기능․기술인재 전형 선발시험은 기존 유학생 선발 시험과는 차별화된 시험과목 및 선발절차 등을 거쳐 10여명을 선발하고, 학비․체재비 및 교통비 등을 지원할 예정입니다. □ 추진배경 : 기술인재 우대문화 조성 및 고졸 취업 문화 지속으로..

교육부, 고교‘한국사’교과서 수정․보완 방침교육부(장관 서남수)는 국사편찬위원회에서 검정 심사하여 8월 30일에 합격 발표한 고교 ‘한국사’ 교과서 8종을 대상으로 ‘13년 10월말까지 수정․보완을 추진할 방침이라고 밝혔습니다. 교육부는 학생들의 역사에 대한 관심을 제고하고 역사인식을 강화해야 한다는 국민 여론을 수렴하여 지난 8월 12일 역사교육강화방안을 발표한 바 있고, 2017학년도부터 대학 입학 수학 능력 시험에 한국사 수능 필수화 방안을 적극 검토하고 있습니다. 따라서 2014학년도 고교 신입생부터 사용하게 될 한국사 교과서는 과거 어느 때 보다도 중요하나 국사편찬위원회의 검정 합격본 발표이후 일부 교과서 관련 논란이 제기됨에 따라 교육부가 8종 교과서 내용 전반에 대한 재검토를 통해 수정․보완..

Q 이번에 발표되는 “대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안(시안)”이 추구하는 목적은 무엇인가요? A 그간의 대학별 입학전형은 사용하는 전형요소, 반영비율, 전형방식 등이 대학마다 너무 복잡하고 자주 바뀌어서 학생, 학부모의 대입준비 부담이 컸습니다. 특히, 대학이 학생의 소질과 적성보다는 학력이 우수한 학생을 선발하기 위해 지나치게 경쟁하는 한편, 고교에서 준비하기 어려운 전형을 운영함으로써 학생들이 “고교 밖의 교육”에 의존하게 되는 부작용도 있었습니다. 이에 따라, 본 시안은 대입전형을 간소화하면서 그 내용을 사전에 예고함으로써 학생과 학부모가 쉽게 이해하고 준비할 수 있도록 함은 물론, 학생들의 꿈과 끼를 키워주는 행복교육을 실현하고 고교교육의 정상화를 위한 대입전형을 마련하는 데 주안점을 두었습..

「역사교육 강화 방안」을 위한 토론회 개최 교육부(장관 서남수)는 8.8(목) 한국언론진흥재단에서 ｢역사교육 강화 방안｣ 마련을 위한 토론회를 개최하였습니다. 토론 주제인 "역사교육의 중요성과 강화 방안"과 관련하여 최상훈 교수가 발제를 맡아, 역사교육 강화 방안에는 거시적 차원과 미시적 차원 접근이 필요하다고 하였습니다. 거시적 차원의 역사교육 강화요인으로 ①학교 역사교육 정상화 방안 마련, ②인문학으로서의 역사교육 중요성 환기, ③오류나 문제점이 수정된 교과서 발행 등을 제시하였습니다. 미시적 차원의 역사교육 강화요인으로는 ①한국사 수능필수과목 지정 또는 한국사능력검정시험결과 활용, ②역사탐구교실의 확대 설치와 수업방식의 다양화, ③공무원과 교원 대상 역사교육 연수 강화 등을 제시하였습니다. 이와 관..

어느 날 동생이 기말고사 시험을 준비하느라 한국사 교과서로 공부하는 모습을 보았습니다. 저도 때마침 한국사를 공부하고 있던 터라 그동안 공부했던 지식을 서로 이야기하면서 이야기꽃을 피웠습니다. 그러다가 유적지를 글자로만 배우는 것이 아쉽다는 이야기를 하게 된 것입니다. 그래서 방학의 여유 있는 시간을 이용할 겸, 유적지 몇 곳을 가보기로 계획했습니다. 먼저 제가 사는 고장인 파주의 유적지인 ‘율곡선생유적지’에 가보기로 했습니다. ‘율곡선생유적지’는 파주시 법원읍에 있습니다. 초등학교 시절, 이곳에 현장학습으로 와보았던 기억이 납니다. 그러나 어릴 때 갔던 것과 달리 이 유적지가 새롭게 다가오는 이유는 율곡이이 선생이 어떤 학문을 하였고, 그 학문이 어떤 영향을 끼쳤는지 등 윤리나 한국사 과목을 통해 배웠..