획일적인 교실은 이제 그만! 학교 공간을 혁신하라!

 

오늘 소개해드릴 소식은 '학교 공간 혁신'에 관한 이야기입니다.

학교 공간의 혁신이 무엇인지, 왜 화제인지 한번 살펴볼까요~?

 

 

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학교 공간 혁신이란?

 

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<학교 공간 혁신>이 도대체 무엇일까요? 구체적으로 말하자면 미래사회의 주역인 우리 학생들이 주도적으로 참여하는 교육활동을 통해 학교 공간을 학습과 놀이 및 균형 잡힌 삶의 공간으로 만들기 위한 사업입니다. 이렇게 말하니까 어려워 보이지만, 한마디로 우리 학생들이 다니는 학교 공간을 학습과 놀이가 적절히 융합된 교육공간으로 혁신시키는 것을 말한답니다.

 

 

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교도소=교실?, 군대=교실?

 

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우리가 이 <학교공간혁신>을 추진해야하는 이유는 바로 교도소와 군대에 담겨있습니다. 교도소가 곧 학교이고 군대가 곧 학교이기 때문입니다. 물론 이유가 학생들이 지긋지긋한 학교에 갇혀있어서 교도소가 아니고, 엄격한 선생님들과 선도부장이 있어서 군대라는 것은 아닙니다.

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그렇다면 왜 학교가 공부하는 교도소이자 군대일까요?

 

출처: EBS다큐, <학교의 기적>

 

이게 바로 교도소와 교실의 평면도인데요. 사실 감방과 교실의 글자를 바꾸어놔도 아무도 눈치 못 챌만큼 비슷하네요. 군대 또한 마찬가지입니다. 학교 교실에 다닥다닥 붙어있는 사물함들은 군대의 침상과 락커들을 연상시킵니다. 그야말로 학생들은 매일매일 무의식적으로 교도소와 군대를 하루 반나절동안 체험하고 오는 것인데요.

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공간이 그렇게 중요하나, 하시는 분들도 미래의 주인인 학생들이 범죄자들이 생활하듯이 빼곡한 방들 사이에 좁게 가로지르는 복도 하나에서 약 10년 이상을 먹고, 휴식을 취하고, 문화생활을 하는 것만 같다고 생각하면 그렇게 가볍게만 다가오지는 않을겁니다.

 

 

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학교 공간의 3가지 의미

 

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하지만 이런 이유들을 다 벗어나서 학교 공간이 정말로 혁신이 필요한 이유는 학생들에게 많은 공간으로서 다가오기 때문입니다. 이번에는 학교공간혁신과 가장 많이 연결되는 학교 공간의 3가지 의미를 짚어보기로 해요.

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첫번째, 생활 공간으로서의 학교

우리 학생들은 자신의 하루에 반나절을 학교에서 지내게 되는데요. 밥을 먹는 것은 물론이며, 쉬는 시간에 친구들과 얘기를 하며 장난을 치거나 자는 모습도 많이 볼 수 있습니다. 밥 먹고, 여가활동/취미활동을 할 수 있으며 누군가와 소통하고 잠까지 잘 수 있는 학교공간은 학생들에게 있어서 집만큼의 생활공간이 아닐까요?

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두번째, 지역 사회의 중심에 있는 학교

학교는 지역 사회를 작게 축소해놨을 뿐만이 아니라, 지역 사회의 관심과 도움이 필요한 학생들이 다니는 곳인데요, 이런 학교기 지역 사회의 중심에 있지 않는다면 그곳은 더 이상 학교의 의미를 잃은 것이 아닐까요? 이렇게 학교 공간은 지역 사회와도 잘 맞닿아 있어 학생들의 사회성을 길러주어야한다는 의미도 함께 지니고 있는 것 같습니다.

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세번째, 교육 공간으로서의 학교

정말 당연하지만, 너무 익숙해서 의식하지 못하는 의미이기도 합니다. 학생들끼리는 우스갯소리로 학교에 급식 먹으러 온다거나, 친구랑 놀려고 온다고 할 때가 있습니다. 하지만 학교 제도의 가장 큰 취지는 '교육'입니다. 우리가 지식을 쌓고, 여러가지 활동으로 많은 교훈을 얻어가는 인생의 절반을 담은 곳이 바로 학교인데, 교육공간으로서의 의미를 다하지 않으면 절대 안되겠죠?

 

 

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중요성 및 기대효과

 

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일단 이런 학교공간 혁신적으로 변화시킬 때의 가장 중요한 점은 '학생들이 행복한 학교생활을 할 수 있는가'가 관건일 것 같습니다. 또한 학생들이 변화된 학교공간을 주도적이고 즐거운 교육공간으로 볼 지, 아니면 그냥 단순한 놀이공간으로 볼지에 대한 의구심도 풀어야 할 것이고요.

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이런 학교공간 혁신은 겨우 공간 하나가 무엇을 바꾸겠냐고 생각하는 사람들이 아직 많은 만큼, 우리나라 학교에서는 많이 영향을 미치진 않았지만, 해외사례들도 같이 보면 학생들의 생활이 상당히 호전되었음을 느낄 수 있습니다. 유리창을 깨는 등의 기물파손부터 시작해, 선생님들께 반항하고 엇나가는 학생들도 많이 줄었다는 것까지. 우리나라에서도 이런 학교공간혁신사례가 많아지면 많아질수록 미래의 주인인 우리 학생들이 더 슬기롭고 밝게 자랄 수 있지 않을까?하는 생각이 듭니다.

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이 글을 쓰며 계속 생각난 우리나라 건축가 정기용님의 말씀을 끝으로 마치겠습니다.

건축은 근사한 형태를 만드는 작업이 아니라 사람들의 삶을 섬세하게 조작하는 일이다.
-건축가 정기용

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※위 기사는 2019 교육부 국민서포터즈의 의견으로 작성되었습니다.

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