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교육부 공식 블로그
만약 이 두 가지 질문에 대해 “그렇지 않다”는 답이 나오면 자기 삶의 미래에 대해 심각한 고민이 필요하다. 앞으로 다가올 미래사회에 적응하기는커녕 기초적인 삶을 영위하기 위해 꼭 필요한 기본역량조차 부족하여 금방 도태될 가능성이 크기 때문이다. 학자들은 어떤 직무를 보다 효율적으로 수행하기 위해 필요한 지식‧기술‧태도를 ‘핵심역량’이라는 개념으로 정의하고 있다. 핵심역량의 세 가지 요소를 보면 인지적인 면(지식), 도구적인 면(기술), 정서적인 면(태도)이 함께 결합되어 있다. 이 세 가지가 통합적으로 연결될 때, 해당 직무 수행에 필요한 적절한 수준의 준비가 되어 있다고 판단한다. 산업화 시대에는 제한된 시간 안에 더 많은 양의 지식을 암기하고, 암기한 내용을 적용하는 기술이 중요했다. 그래서 이런 ..
미래 사회에 대한 영상을 보면 반드시 등장하는 것이 바로 ‘터치스크린’입니다. 태블릿이나 휴대폰과 같은 액정이 없는 창문이나 거울 위에서도 컴퓨터 화면을 재생할 수 있고, 사용자는 손으로 화면을 제어하거나 작동시킬 수 있습니다. 이러한 곳에서는 손에 물기를 제거할 필요도 없고, 손으로 너무 세게 눌러 액정이 망가지는 것은 아닌가 걱정할 필요도 없습니다. 그리고 무엇보다도 작은 화면을 보기 위해서 머리를 숙일 필요도 없습니다. 이렇게 멋진 미래의 모습이 감탄되면서도 나와는 상관이 없는 먼 미래처럼 느껴졌던 것도 사실입니다. [그림 1] 미래의 하루 (출처: Corning, 2011, https://youtu.be/6Cf7IL_eZ38 캡처 화면) 2017년 2월, 바르셀로나에서 개최된 모바일 월드 콩그레스..
문제중심학습(PBL) 모형은 1960년대 이래로 의학, 경영학, 법학 등 여러 학문 영역에서 널리 사용되고 있다. 그러나 우리나라 학교교육에서는 아직 제한적으로만 활용되고 있다. 조연순 외(2003)은 문제중심학습(Problem-Based Learning; PBL)이란 복잡한 실제 세계에서 나타내는 현상을 비구조화된(ill-structured)문제의 형태로 제시하여 학생 스스로 의미 있는 해결방법을 찾아내게 함으로서 교과지식과 과정지식뿐만 아니라 문제해결전략을 동시에 가르치는 구성주의적 접근 방법을 적용한 교수전략이라고 정의하였다. Barrows(1994)의 정의에 의하면 넓은 의미의 PBL은 “학습자들에게 실제적인 문제를 제시하고, 그 제시된 문제를 해결하기 위해 학습자들 상호간에 공동으로 문제 해결방..
1. 창의성 교육과 러시아 초등학교 교육표준 최근 정보량의 증가는 교육활동의 내용과 조건에 대한 접근방식을 변화시키고 학생들의 지적능력과 창의력 발달에 주의를 기울이도록 하고 있습니다. 이러한 변화는 2009년에 채택된 2 세대 러시아 연방 교육표준(Russian Federal Education Standard)에 반영되었습니다. 새로운 교육표준에 따르면, 보편적인 교육활동, 인식 및 세계개발의 동화에 학생의 성격개발은 교육의 목표이자 주요결과입니다. 초등학생에게는 창의적 활동을 위한 준비를 위한 기초를 놓았으며, 상상력, 사고력, 호기심에 대한 교육이 형성되고 관찰능력이 형성됩니다. 음악, 시각예술, 디자인, 기술 등의 수업에서 학생들의 창의력이 드러납니다. 이 글에서는 "기술"(technology) ..
교육부, 대구미래대학교 자진폐지 인가 - 대구미래대학교 재적생은 타 대학 특별편입학으로 학습권 보장 - 교육부는 2018년 1월 12일(금) 학교법인 애광학원이 신청한 대구미래대학교의 폐지를 인가함에 따라 2018. 2. 28자로 대구미래대학교가 폐지된다고 밝혔습니다. 전문대학이 자진폐지를 신청하고 교육부가 인가하는 것은 이번 대구미래대학교가 처음입니다. ※ 4년제대학 자진폐교 대학 : 건동대(2012), 경북외대(2014), 인제대학원대학교(2015) 대구미래대학교를 유지⋅경영하는 학교법인 애광학원은 신입생 모집난으로 인한 재정적 어려움으로 계속적인 대학 운영이 불가능하다고 판단하고, 2017년 6월 2일(2018. 1. 3 보완) 폐지 인가를 교육부에 신청했는데요. ※ 대구미래대학교는 1주기 대학구조..
교과교실과 함께 학생 모두가 성장하는 교육 - 2017년 교과교실제 운영 우수학교 시상식 및 발표회 개최 - “교과교실제 운영을 통해 학교 환경이 학습활동에 최적화된 공간으로 변했고, 교사들도 새로운 시스템에 맞춰 수업 방법의 변화를 위해 노력하고 배움공동체를 형성하게 되었다.” (교사 김00) “인권 단원을 배운 후 학교 시설을 이용하여 공익광고 영상을 촬영, 편집하고 함께 감상했던 도덕 수업이 기억에 남는다.” (학생 류00) “사회 수업 시간에 게임을 활용해 도시를 설계하고 도시문제를 해결해가는 과정이 흥미로웠다.” (학생 조00) 교육부와 한국교육개발원은 1월 11일(목) 오후 2시에 부산 호메르스 호텔에서『2017년 교과교실제 운영 우수학교』시상식 및 발표회를 개최하였습니다. 이번 교과교실제 우..
교육부, 개도국에 국내 우수 교육시스템 지원으로 교육 외교 펼쳐 - 스리랑카 4년제 간호대학 개교 및 미얀마 유전자원센터 개소 - 교육부는 『국제협력선도대학 육성․지원사업(이하 국제협력선도대학 사업)』의 성과로 스리랑카에서 4년제 간호대학이 개교하고 미얀마에서 유전자원센터가 개소할 예정임을 밝혔습니다. 국제협력선도대학 사업은 국내 우수 대학의 자원을 총체적으로 활용하여 개발도상국 내 우수대학들을 대상으로 해당 국가에서 수요로 하는 분야의 학과를 개설(또는 리모델링)할 수 있도록 지원하는 사업인데요. 그동안 2012년 이화여대, 포항공대 선정을 시작으로 올해 기준(누적)으로 13개 대학이 13개 국가에서 현지 정부의 적극적인 관심과 협조를 받으며 사업을 추진해 왔습니다. (목표) 국내 우수 고등교육시스템의..
「학교시설 내진보강 투자 확대계획」 발표 ◈ 지진위험지역 초중고 매년 1,000억원 추가투자, 24년까지 내진보강 완료키로 ◈ 국립대학은 매년 500억 추가투자, 22년까지 내진보강 완료 5년 단축 교육부는 안전한 학교구현을 위해 내진보강 예산 지원을 확대하여 전국 학교시설의 내진보강완료 소요기간을 5년 단축기로 했습니다. 내진보강 완료기간 단축을 위해 지진위험 지역 초․중․고교는 올해부터 2024년까지 연평균 1,700억(지방교육재정교부금)원을 투자하고, 국립대학(부설학교 포함)은 매년 1,000억(국고)원을 지원하여 2022년까지 내진보강을 완료할 계획입니다. 한편, 지난해 11월 15일 포항지진으로 학교시설에 피해가 발생함에 따라 235개교에 202억원을 지원, 빠른 시간 내 내진보강을 실시한 바 ..