교육부 공식 블로그

2014 교육부, 이렇게 일했습니다 - 문·이과 통합형 교육과정으로 창의·융합 인재 육성 - 글│남부호 교육부 교육과정정책과장 교육은 미래사회의 인재를 길러내는 과정이고, 교육과정은 교육목표를 달성하기 위해 그 내용을 체계적으로 조직한 교육의 전체 계획으로, 교육을 위한 ‘기본설계도’라 할 수 있다. 지난 9월,교육부는 ‘2015 문·이과 통합형 교육과정’의 총론 주요 사항을 발표하였다. 새롭게 개정될 교육과정은 문·이과 칸막이가 없는 교육을 통해 학생들이 인문·사회·과학기술에 대한 기초소양을 함양하여 인문학적 상상력과 과학기술의 창조력을 두루 갖춘 창의·융합형 인재로 성장할 수 있도록 우리 교육을 근본적으로 개혁하려는 차원에서 개정 논의가 시작되었다. 그동안 우리 교육은 산업성장의 동력으로 중요한 역할..

요즘 하루가 다르게 변화하고 발전하는 세상을 경험하고 있습니다. 매력적이고 혁신적인 IT기기만 보아도 알 수 있지요. 이러한 변화와 발전의 세상에서 가장 중심축이 되는 존재가 바로 ‘사람’이라는 생각을 합니다. 이번에 교육부와 한국경제, 한국직업능력개발원에서 주최하는 글로벌 인재포럼 2013(Global HR Forum 2013)에 다녀왔습니다. 지난 11월 5일부터 7일까지 서울 쉐라톤 워커힐 호텔에서 열렸는데요. ‘벽을 넘어서(Beyond Walls)’라는 주제로, 그리고 ‘인재가 미래다’라는 슬로건으로 진행되었습니다. ‘인재, 교육, 사람’의 중요성은 늘 어디에서나 강조하고 있는데요. 그렇다면 ‘왜 사람이 중요한가?’라는 생각을 해보았습니다. 스스로 이러한 질문을 떠올려보면서, 포럼 마지막 날에 참..

｢BK21플러스 특화전문인재 양성사업｣ 선정 결과 발표-문화콘텐츠 등 고부가가치 특화분야 및 국가발전전략 분야의 석․박사과정 고급 실무형 전문인력 매년 1,000여 명 지원 -- 총괄위 심의를 통해 BK21 플러스 사업의 참여제한자 처리원칙 마련 -[BK21플러스 특화전문인재 양성 사업단 선정]교육부(장관 서남수)와 한국연구재단은 '13.10.30(수) BK21플러스 사업 총괄관리위원회를 개최하여, 「BK21 플러스(Brain Korea 21 Program for Leading Universities & Students) 특화전문인재 양성사업」 선정평가 결과를 최종 확정하고, 문화콘텐츠, 디자인, 관광, 건강 등 고부가가치 산업과 정보보호 등 국가발전전략 분야의 석ㆍ박사급 고급 실무형 전문인재를 양성할 ..

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민국, 진호, 유미는 고등학교 동창이에요. 민국이는 서울로 진학했고, 유미와 진호는 지역의 특성화 대학으로 진학했답니다. 대학졸업 후, 세 사람은 어떤 모습일까요? 아이디어 팩토리가 마음에 드신다면 구독+해 주세요

“부처 간 협력으로 창조경제를 이끌어갈 창의적 인재를 키운다” - 교육부-미래부, 창조경제를 견인할 창의적 인재육성을 위한 MOU 체결 - 「상상-도전-창업」운동 공동 전개 및 융합형 과학기술인재 양성 상상력과 창의성이 경쟁력이 되는 현 시대에, 창조경제를 이끌어갈 창의적 인재 육성을 위해 부처 간 협력이 이루어집니다. 교육부(장관 서남수)와 미래창조과학부(장관 최문기)는 5월 14일(화) 9시 10분 정부서울청사에서「창조경제를 견인할 창의적 인재육성을 위한 업무협약(MOU)」을 체결하였습니다. 이번 업무협약은 창의적 인재 육성이 창조경제 구현의 핵심과제라는 공통된 인식에서 출발한 것으로, 양 부처는 ‘상상-도전-창업’의 과학문화운동을 공동으로 전개하고 창업교육을 확산하여 창의성과 도전정신을 갖춘 인재를..

1. “한국 대학생 지식 봉사단”이란? 한국 대학생 지식 봉사단은 한국장학재단에서 인재육성지원을 위해 진행하는 프로그램의 일종입니다. 프로그램의 이름대로 대학생들이 초·중·고등학생들을 대상으로 지식봉사를 하는 프로그램인데요. 학습지도 및 학습 동기부여 등의 지식봉사를 통해 초, 중, 고등학생들도 도움을 얻고 대학생들도 미래의 인재들로 자라날 수 있도록 진행되는 프로그램이라고 할 수 있습니다. 특히나 저소득층 혹은 사회적으로 어려움을 겪고 있는 초, 중, 고등학생들이 비용 부담을 느끼지 않고 대학생들에게 다양한 학습 기회를 받을 수 있다는 점에서 지식의 나눔, 재능의 나눔이 실현될 수 있다고 할 수 있습니다. 이러한 나눔은 훗날 프로그램에 참여했던 어린 학생들이 대학생이 된다면 또 다른 나눔으로 퍼져 나갈..

대학 자율성-공교육 정상화 “두 마리 토끼 잡아라” 창의력 잠재력 갖춘 인재 선발·육성 기대 입학사정관이 무엇인가요? 입학사정관(Admissions Officer)이란, 대입 전형자료를 종합적으로 심사한 후 학생의 잠재력 및 소질을 평가하여 대학 입학 여부를 결정하는 전문가를 말한다. 입학사정관제는 대학이 입학사정관을 채용하고 이들을 활용하여 학생을 선발하는 제도를 의미한다. 새 정부는 ‘대입 3단계 자율화’ 방안을 수립하여 공교육에 미치는 부작용을 최소화하면서 대학의 자율적인 학생 선발권을 점진적으로 보장하는 방향으로 대입정책을 추진하고 있다. 입학사정관제는 대학의 학생 선발의 자율성과 공교육 정상화라는 두 가치를 적절히 조화시킬 수 있는 제도로서 대입 3단계 자율화의 안착을 결정하는 데 그 의의가 있..