교육부 공식 블로그

한 달 전 쯤이었다. 집근처에 있는 대전 공고 앞을 지나가다가 특이한 모습을 봤다. 어머니들이 어깨에 띠를 두르고 양쪽 교문 앞에서 학생들을 지도 하고 있었다. 교장선생님과 학생과 지도 교사도 함께 있었다. 나는 교장선생님께 대충 설명을 들었다. 올해 3월에 새로 부임한 박준태 교장선생님은 학생들을 위해 목, 금요일 방과 후 학습을 실시 하고 있었다. 안하던 방과 후 학습을 하기가 싫어서 몰래 도망가는 학생들이 생겼다. 여러 가지 학생지도를 고심하던 교장선생님은 '학부모 자원봉사' 어머니를 양쪽 교문에 서게 했다고 설명해 주었다. 나는 허락을 얻고 디카로 사진을 찍었다. 30년을 실업계 학교에만 근무한 교장선생님의 교육관을 인터뷰하기로 약속을 하고 돌아왔다. 어쩌다 버스를 타려고 정거장에 갔을 때 공고 ..

교사란 꿈의 씨앗을 나눠주는 행복한 사람 도덕성은 교사 전문성 확보의 첫걸음 선생님, 학부모, 그리고 아이들의 학교 이야기 선생님의 이야기 40년 동안 교직생활을 하며전문직으로서 긍지와 자부심도 있지만 교사는 일반 직장인들보다 훨씬 더 높은 사회적 책임과 윤리의식을 필요로 하는 직업인 것 같다. 시골에서 초임교사 발령을 받아 교직생활을 시작한 이래 어떻게 하면 ‘존경받는 교사’가 될까? 라는 고민은 늘 내 인생의 화두였다.‘ 존경받는 교사’가 되기 위해서는 먼저 참스승으로서 사회적 책임을 다해야 한다. 교직 수행에 대한 국민의 신뢰를 높이고 교원으로서 성실하고 공정한 직무수행을 해야 하는 공인이기 때문이다. ‘스승의 그림자는 밟지 않는다.’는 말이 있다. 하나는 존경의 뜻이 담겨 있고 또 하나는 허상을 ..