교육부 공식 블로그

'학부모님들! 한 해 동안 선생님들을 믿고 많이 응원해주세요.' 우리 학교에 학부모님을 초대합니다. 행복성장 평가제 I 학교 폭력의 심각성과 예방법 I 학생들과의 규칙 I 당부의 말씀 여러분을 환영합니다. 그 누가 그랬던가요? 사람과 사람 사이에 있어 운명을 결정짓는 것은 바로 첫 만남, 첫인상이라고요. 2014년 3월 12일. 태백 상장초등학교의 하루 시계는 다른 어떤 때보다 분주하였습니다. 바로 2014년 상반기 학부모 설명회가 있기 때문입니다. 이를 위하여 상장초등학교 선생님들은 준비를 1주일 전부터 시작하였습니다. 방송시설체크, 의자 및 현수막 준비, 발표를 위한 파워포인트 제작 등 미리 준비하여 상장초등학교 학부모님들과의 첫 만남을 소중히 하고자 하였답니다. 사회자인 본교 교무부장님께서는 학부모..

학교폭력은 예방만이 최선입니다. 학교폭력, 이제는 프로그램으로 예방! 행복 나무 프로그램 I 학생 자치 I 우리 반의 약속 I 학교폭력의 방관자 최근 교육부의 학교폭력 실태조사 결과를 보면 학교폭력으로 인한 심각한 피해는 많이 줄어들지 않고 있으며, 학교폭력이 조직화하고 은밀해지고 있다는 것을 알 수 있습니다. 또한, 학교폭력을 최초로 경험하는 나이가 어려지고 있어 그 문제가 심각합니다. 2012년 청소년폭력재단의 전국 학교폭력 실태 조사 결과, 피해 학생 중 78.3%가 초등학교 때 최초로 학교폭력 피해를 경험하고 있으며, 가해 학생 중 71.9%가 초등학교 때 최초로 학교폭력 가해를 경험하였다고 합니다. 이러한 학교폭력 실태조사 결과를 보면 [학교폭력 예방교육]이 얼마나 중요한지, 덧붙여 초등학교 때..

학교폭력 예방․근절 활동, 지자체가 앞장선다. - “지역단위 학교폭력 예방․근절 활동 지원 사업”본격 추진 - 교육부(장관 서남수)는 ‘지역단위 학교폭력 예방․근절 활동 지원 사업’과 관련하여 2014년 3월 26일에 설명회를 개최하고, 본격적으로 사업을 추진한다고 밝혔습니다. ‘지역단위 학교폭력 예방․근절 활동 지원 사업’은 2013년에 발표된 ‘현장 중심 학교폭력 대책’의 일환으로 2014년 추진계획에서 ‘안전한 학교 환경 조성 및 전 사회적 대응 체계 구축’을 위한 중점과제로 추진하고 있으며, 기초자치단체를 중심으로 지역 내 유관기관 간 협력 체계*를 구축하고, 지역 중심의 학교폭력 예방 및 근절 활동을 효과적으로 추진할 수 있도록 2014년에 처음으로 시행됩니다. *기초자치단체를 중심으로 교육지원..

회복적 갈등조정을 통한 안전하고 평화로운 학교 만들기 학교폭력 ‘죄와 벌’ 아닌 화해로 치유해요 학교의 폭력 문화 I 평화 문화 I 치유와 공동체 복원 I 교육공동체 I 새로운 패러다임 학교의 폭력 문화를 평화 문화로 바꾸기 위해서는 단선적 징계와 처벌 중심의 대책이 아니라 치유와 공동체 복원이라는 좀 더 장기적이면서 통합적 접근이 필요합니다. 그리고 안전하고 평화로운 학교 문화를 만들기 위해서는 학교 구성원 서로서로 비난하고 책임을 묻는 것이 아니라 함께 협력하고 돕는 가운데 이루어져야 합니다. 이에 본 기자는 올해 부산광역시교육청 학교폭력예방 특별연구교사로 갈등조정 전문가 양성 연수에 참가하게 되었으며, 연수내용을 바탕으로 한 회복적 갈등조정 방식을 소개하고자 합니다. 새로운 패러다임 회복적 갈등조정..

2014년도 1차 학교폭력 실태조사 실시 - 3. 24 ~ 4. 30, 전국 초․중등학생 대상 - 교육부(장관 서남수)는 시․도교육감협의회, 한국교육개발원과 공동으로「2014년도 1차 학교폭력 실태조사」를 실시한다고 발표하였습니다. 본 실태조사는 3월 24일(월)부터 4월 30일(수)까지 전국의 초등 4학년부터 고교 3학년 전체 학생을 대상으로 온라인으로 실시합니다. 이번 조사는 학교폭력 피해․가해․목격 사례와 예방교육 효과에 관한 문항과 학교폭력의 이유 등의 심층 문항으로 구성되어 기존 조사와 연속성을 유지하는 한편, 다국어로도 조사를 실시해 조사 참여자의 편의성을 높이고 학교폭력 실태를 정확하게 파악할 예정입니다. ＊ 영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 필리핀어, 태국어 설문 응답 전․후에 학생들의 ..

교육부 1주년, 학교폭력이 줄어들고 있습니다아이디어 팩토리가 마음에 드신다면 구독+해 주세요

[인성]이란 도대체 무엇일까요? 국립국어원에서는 [인성]을 '1. 사람의 성품, 2. 각 개인이 가지는 사고와 태도 및 행동 특성'으로 규정하고 있습니다. 이처럼 [인성]은 '사람'과 관련된 낱말입니다. 이제는 [인성]이 미래사회를 준비하는 데 있어서 중요한 것으로 인식되고 있습니다. 그래서 '인성이 진정한 실력이다.'라는 말도 나오고 있지요. 이 말은 학업성취도와 같은 지적능력보다는 타인을 배려하고 함께 살아가는 능력인 [인성]의 중요성을 강조한 말입니다.[인성교육]은 다양하게 시행할 수 있다는 점이 강점이라고 생각합니다. 즉, [인성교육]은 답이 없다는 것이지요. 전국의 모든 학교가 학교의 실태에 맞게 특색을 살릴 수 있는 교육이 바로 [인성교육]이라고 생각합니다. [인성]의 덕목을 굳이 선별하자면 ..

교육부는 11월 15일 서울 오남중학교에서 학교의 사각지대에 벽화를 그려 낙후된 학교 환경을 개선하고 학교폭력을 예방하는 '블루존 캠페인'을 처음으로 선보였습니다. '블루존 캠페인'은 학교폭력 예방을 목적으로 벽화 디자인을 통해 학교환경을 개선하고자 범죄예방 환경설계(CPTED-criminal prevention through environmental design 설계단계부터 범죄 예방 환경을 고려하여 범죄유발 요인 제거)요소를 적용한 캠페인입니다. 2013년도에는 3개 학교가 예정되었는데 12월 20일 동수원중학교를 직접 가보았습니다. 학교에 도착했을 때 저 멀리서 블루존의 기운이 느껴졌습니다. 오전에 작가 선생님이 밑그림을 그려놓으시고 오후 1시쯤에 벽화 칠하기에 들어갔습니다. 경기대 자원봉사 학생들..